Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Эффективность работы ДОУ по повышению уровня компетентности детей по образовательной области Художественное творчество за счет принципа интеграции и комплексно-тематического планирования. план-конспект занятия

Содержание

Актуальность- эстетическое воспитание тесно связано со всеми сторонами воспитания;- усиливает воспитательный эффект других сторон воспитания (через формирование эстетических чувств, эстетической отзывчивости, начальных эстетических и этических понятий и оценок); - обеспечивает гармоническое развитие детей.
Обобщение педагогического опытаЭстетическое развитие детей дошкольного возрастаВоспитатель Цытович Т.А Актуальность- эстетическое воспитание тесно связано со всеми сторонами воспитания;- усиливает воспитательный эффект Закон Одной из задач ФГОС дошкольного образования является формирование общей культуры воспитанников, Структурные единицы программы- социально-коммуникативное развитие;- познавательное развитие; - речевое развитие;- художественно-эстетическое развитие;- физическое развитие. Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» предполагает: - восприятия и понимания произведений искусства (словесного, Цель  Создание системы работы по художественно-эстетическому воспитанию. Задачи:1.Формировать эстетическое отношение детей к окружающему, т. е. развивать умение видеть и Объектом  исследования является процесс эстетического развития детей дошкольного возраста. Предметом исследованияэстетическое воспитание дошкольников через художественно-творческую деятельность. Освоение художественного опыта  - природу; ознакомление дошкольников с различными видами изобразительного искусства; эстетику быта. Система работы по художественно-эстетическому воспитанию  •    создание условий для художественно-эстетического воспитания  (предметно Система педагогического взаимодействия (педагогов - детей)•    образовательная деятельность (занятия, экскурсии, развлечения, индивидуальная Художественно-эстетическое  направление  интегрируется     - социально-коммуникативное развитие;  - познавательное Взаимодействие педагогов и детей осуществляется через:    - непосредственную организованную образовательную деятельность;   - организованную Самостоятельная детская деятельность направленная на укрепление интереса к художественной деятельности; развитие творческих     Формы работы с родителями- родительские собрания;- индивидуальные консультации;- семинары
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность

- эстетическое воспитание тесно связано со всеми сторонами

Актуальность- эстетическое воспитание тесно связано со всеми сторонами воспитания;- усиливает воспитательный

воспитания;
- усиливает воспитательный эффект других сторон воспитания (через формирование

эстетических чувств, эстетической отзывчивости, начальных эстетических и этических понятий и оценок);
- обеспечивает гармоническое развитие детей.

Слайд 3 Закон "Об образовании в РФ"

Статья 64.

Закон

Дошкольное образование

Дошкольное образование направлено на формирование общей культуры, развитие

физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста.



Слайд 4 Одной из задач ФГОС дошкольного образования

является

Одной из задач ФГОС дошкольного образования является формирование общей культуры

формирование общей культуры воспитанников, развитие их нравственных, интеллектуальных, физических,

эстетических качеств, инициативности, самостоятельности, формирования предпосылок к учебной деятельности.

Слайд 5 Структурные единицы программы
- социально-коммуникативное развитие;
- познавательное развитие;
-

Структурные единицы программы- социально-коммуникативное развитие;- познавательное развитие; - речевое развитие;- художественно-эстетическое развитие;- физическое развитие.

речевое развитие;
- художественно-эстетическое развитие;
- физическое развитие.




Слайд 6 Образовательная область
«Художественно-эстетическое развитие» предполагает:

- восприятия и

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие» предполагает: - восприятия и понимания произведений искусства

понимания произведений искусства (словесного, музыкального, изобразительного), мира природы;
-

становление эстетического отношения к окружающему миру;
- формирование элементарных представлений о видах искусства;
- реализацию самостоятельной творческой деятельности детей .

Слайд 7 Цель
Создание системы работы по художественно-эстетическому

Цель  Создание системы работы по художественно-эстетическому воспитанию.

воспитанию.


Слайд 8 Задачи:

1.Формировать эстетическое отношение детей к окружающему, т. е.

Задачи:1.Формировать эстетическое отношение детей к окружающему, т. е. развивать умение видеть

развивать умение видеть и чувствовать красоту в природе, искусстве,

в эстетике быта.

2.Формировать умения, навыки в продуктивных видах деятельности детей.



Слайд 9 Объектом  исследования

является процесс эстетического развития детей дошкольного

Объектом  исследования является процесс эстетического развития детей дошкольного возраста. Предметом исследованияэстетическое воспитание дошкольников через художественно-творческую деятельность.

возраста.
 
Предметом исследования

эстетическое воспитание дошкольников через художественно-творческую деятельность.


Слайд 10 Освоение художественного опыта


- природу;
ознакомление дошкольников

Освоение художественного опыта - природу; ознакомление дошкольников с различными видами изобразительного искусства; эстетику быта.

с различными видами изобразительного искусства;
эстетику быта.


Слайд 11 Система работы по художественно-эстетическому воспитанию

•    создание

Система работы по художественно-эстетическому воспитанию •    создание условий для художественно-эстетического воспитания  (предметно

условий для художественно-эстетического воспитания  
(предметно - развивающей   среды);
•    организация образовательного

процесса
(работа с детьми и родителями).


Слайд 12
Система педагогического взаимодействия
(педагогов - детей)

•    образовательная деятельность

Система педагогического взаимодействия (педагогов - детей)•    образовательная деятельность (занятия, экскурсии, развлечения,

(занятия, экскурсии, развлечения, индивидуальная работа, игры); 
•    совместная деятельность педагогов

и детей; 
•    самостоятельная деятельность детей.


Слайд 13 Художественно-эстетическое 
направление 
интегрируется
 
-

Художественно-эстетическое  направление  интегрируется   - социально-коммуникативное развитие; - познавательное развитие;

социально-коммуникативное развитие;

- познавательное развитие;

-

речевое развитие;

- физическое развитие.
 
 



Слайд 14 Взаимодействие педагогов и детей осуществляется через:

   - непосредственную

Взаимодействие педагогов и детей осуществляется через:    - непосредственную организованную образовательную деятельность;   -

организованную образовательную деятельность;

   - организованную образовательную
деятельность взрослых и детей


(праздники, развлечения, дидактические игры, выставки рисунков и поделок).


Слайд 15 Самостоятельная детская деятельность
направленная на

укрепление интереса к

Самостоятельная детская деятельность направленная на укрепление интереса к художественной деятельности; развитие

художественной деятельности;
развитие творческих способностей (игры, продуктивная деятельность).


Слайд 16     Формы работы с родителями

- родительские собрания;
-

    Формы работы с родителями- родительские собрания;- индивидуальные консультации;- семинары

индивидуальные консультации;
- семинары - практикумы;
- дни открытых дверей;
- консультационные

пункты;
- выставка рисунков.

  • Имя файла: effektivnost-raboty-dou-po-povysheniyu-urovnya-kompetentnosti-detey-po-obrazovatelnoy-oblasti-hudozhestvennoe-tvorchestvo-za-schet-printsipa-integratsii-i-kompleksno-tematicheskogo-planirovaniya-plan-konspekt-zanyatiya.pptx
  • Количество просмотров: 50
  • Количество скачиваний: 0