что в процессе эксперимента:
дети получают реальные представления о различных
сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитанияидет обогащение памяти ребенка, активизируется его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции анализа и синтеза, сравнения и классификации
развивается речь ребенка, так как дошкольнику необходимо давать отчет об увиденном, формулировать обнаруженные закономерности и выводы
- происходит накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения;