Презентация на тему ФГБОУ ВПО ЧГПУ им. И.Я.Яковлева

образовательном процессе  улучшает у ребенка память и внимание, повышает

работоспособность, нормализует состояние нервной системы, устраняет стрессы, снижает уровень утомляемости, улучшает коммуникативную функцию, а в условиях работы целостного организма – соматическое состояние.

что способствует активизация естественного распределения биоэнергии в организме .
У

ребенка формируются пластичность,ощущение свободы, раскрепощенности, что активизирует естественное состояние организма, улучшается кровообращение.
Формирует положительные личностные качества- уверенность в том, что он может донести себя и свои мысли до окружающих.

следующим образом.
Зоны позвоночника -  с внешней стороны большого пальца

каждой руки, на границе перехода тыльной стороны кисти в ладонную.
Зоны верхних лимфатических путей – между пальцами обеих рук, на складках кожи.  
Зоны области головы – на кончиках пальцев обеих рук.
Зона солнечного сплетения  -  на ладонях( вегетативный центр)

семенами, орехами, специальными массажерами (су-джок массажеры «Чудо-валик», «Каштан» в

комплекте с металлическими кольцами), поместив объект в зажатых ладонях и осторожно, равномерно надавливая на него).

Воздействие на биоэнергитические точки с целью активизации защитных функций организма.
Направлена на воздействие зон коры головного мозга с целью профилактики и коррекции речевых нарушений.
Стимуляция систем соответствия способствуют созреванию нервных клеток и активному функционированию коры головного мозга.

ладоней.
Самомассаж пальцев рук.            
  «Утюг» Утюгом разгладим складки. Будет всё у

нас в порядке. Перегладим все штанишки Зайцу, ёжику и мишке.
Подушечками  4-х пальцев массировать тыльную часть руки, начиная от основания пальцев этой руки до запястья пунктирными  движениями вперёд-назад.

И с капустой и с грибами.          Угостить вас пирогами? Основаниями

 ладоней делать вращательные движения сложенными вместе  ладонями со смещением то влево, то вправо относительно друг друга «Дрель» Папа в руки дрель берёт, А, она жужжит, поёт, Будто мышка – непоседа В стенке дырочку грызёт. Фалангами сжатых в кулак пальцев производить ввинчивающие движения на ладони массируемой руки.  

заболевания кожи и слизистых; Фурункулёз. При этих заболеваниях нельзя давать в

руки детям и то, что может  переносить инфекцию.

подвижности нервных процессов, и синхронизации работы двух полушарий коры

головного мозга.
У ребенка формируется быстрота нервных импульсов от рецепторов руки к центру речи головного мозга.
В результате реализуется внутренняя потребность отражать свою речь в движении, т.е. помогать выразить свою мысль в речи и дополнить эмоциональное состояние движением руки, тела, взглядом, кистью и т.п.

«кулак-ребро-ладонь»

в перевернутом виде (мочка уха соответствует голове, по мере

продвижения к верхушке уха расположены зоны, представляющие туловище, его органы и конечности).
Воздействуя  на известные сегодня 170 точек ушной раковины, можно активизировать работу всех без исключения органов и систем тела.
 Точки  образуют около 18 зон. Каждая из них «контролирует» определенную систему человека. В числе зон есть и те, которые служат для повышения концентрации внимания и улучшения памяти.

метод массажа в работу с детьми. Он показан детям

практически от рождения, так как помогает лучше работать и развиваться всем системам организма, усиливает концентрацию внимания, улучшает память. Такой массаж (в том числе и самомассаж) можно применять ежедневно и всю жизнь, причем делать его можно в течение дня несколько раз.

большими пальцами, в положении лежа или сидя.
  Аурикулярный массаж

целесообразно начать с области мочки завитка, продвигаясь к вершине ушной раковины и ножке завитка, повторяя несколько раз.
Затем несколько раз массируют  противозавиток, сначала по верхней, потом по нижней его ножке. 
Далее растирают границу противозавитка и раковины в направлении от противозавитка до внутренней стороны завитка (массируют и раковину, и тыльную сторону аурикулы).

отмассировать  козелок и прилегающую к нему область. (Козелок регулирует

функцию надпочечников и  укрепляет нос, горло, гортань, вследствие чего отступают простуда, насморк, кашель, аллергия.) Затем 2 – 3 раза выполняют поглаживание сверху вниз кожи перед козелком.
 Заканчивается массаж загибанием аурикул вперед. Потом их резко отпускают.
По наблюдениям, улучшение гибкости ушной раковины способствует общему укреплению здоровья.
Массаж следует продолжать до покраснения ушной раковины и появления в ней ощущения тепла (5 – 7 минут).

так можно.     Прикладываем ладони к ушкам и тщательно трем

ими всю ушную раковину: 1-2, 1-2.                               Вот и кончилась игра,                               А раз кончилась игра,                               Наступила ти-ши-на.    Ребенок расслабляется и слушает тишину.

массажный мячик. Благодаря этому кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость,

исчезает скованность движений. Развитие мелкой моторики  (гибкости и точности движений пальцев рук) и тактильной чувствительности – мощный стимул развития у детей восприятия, внимания, памяти, мышления и речи. Детям очень нравится, они с удовольствием выполняют упражнения, а также используют его в свободной деятельности.