Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формирование читательской компетентности через систему проверочных работ по литературному чтению презентация к уроку

Содержание

Культурного человека, способного к саморазвитию, отличает сформированность самостоятельной читательской позиции, которая немыслима без культуры грамотного, внимательного, «тщательного» чтения, без умения внятно высказывать собственную точку зрения о прочитанном тексте, точно, полно и глубоко раскрывать художественный потенциал произведения,
Формированиечитательской компетентности  через систему проверочных работ по литературному чтению Культурного человека, способного к саморазвитию, отличает сформированность самостоятельной читательской позиции, которая немыслима Одними из показателей читательской компетентности Виды работКонтрольные работы Задания по работе с детской книгой Диагностические задания ТестыКомплексные уменийОцениваемая группа, составляющая читательскую компетентностьУмения работы с информа-циейПоисково- исследова-тельские уменияТворческие умения заданияработа с информацией (задания на внимательность, связанные с поиском информации, содержащей в Задания I группыГде и когда произошло событие?Какие чувства испытывает персонаж?Почему (зачем, с Задания II группыПроанализируй фразу, сделай вывод и обоснуй.Выбери позицию, наиболее точно характеризующую отношение автора к персонажу. Задания III группыОбъясни причины поступка. Приведи два доказательства.Придумай и напиши свой вариант 1) Где и когда произошла эта   история? У речки на 2) Почему весной бегут ручьи?По весне тает снег.У каждого ручья свои рассказы.Припекает 6)Какие чувства испытывает автор, когда описывает жизнь природы весной?Восхищение.Грусть.Радость.Тоску. Из каких слов, 7) Выбери фразу, наиболее точно характеризующую главную мысль автора.Ручьи умеют разговаривать.Каждый ручей 9)Что произошло с весёлыми ручьями? Придумай и напиши свой вариант продолжения этой истории.______________________________________________________________________________________________________________________________________________Задания III группы 10)Как ты думаешь, о чём бы мог рассказать огородный ручей? Придумай свою Я - внимательный читательЯ- исследователь  Я - автор Данный подход обеспечит каждому школьнику максимально успешное выполнение итогового тестирования в Спасибо завнимание
Слайды презентации

Слайд 2 Культурного человека, способного к саморазвитию, отличает сформированность самостоятельной

Культурного человека, способного к саморазвитию, отличает сформированность самостоятельной читательской позиции, которая

читательской позиции, которая немыслима без культуры грамотного, внимательного, «тщательного»

чтения, без умения внятно высказывать собственную точку зрения о прочитанном тексте, точно, полно и глубоко раскрывать художественный потенциал произведения, одним словом, «честно читать» А. П. Скафтымов

Слайд 3 Одними из показателей читательской компетентности являются:
умение извлекать

Одними из показателей читательской компетентности являются: умение

из текстов интересную и полезную информацию
умение высказывать оценочные

суждения о прочитанном произведении

Слайд 4 Виды
работ
Контрольные работы
Задания по работе с детской

Виды работКонтрольные работы Задания по работе с детской книгой Диагностические задания

книгой
Диагностические задания
Тесты
Комплексные разноуровневые работы
Литературные диктанты


Слайд 5 умений
Оцениваемая группа, составляющая читательскую компетентность
Умения работы с

уменийОцениваемая группа, составляющая читательскую компетентностьУмения работы с информа-циейПоисково- исследова-тельские уменияТворческие умения

информа-
цией
Поисково- исследова-тельские умения
Творческие
умения


Слайд 6 задания
работа с информацией (задания на внимательность, связанные с

заданияработа с информацией (задания на внимательность, связанные с поиском информации, содержащей

поиском информации, содержащей в тексте в явном виде)
поисково-исследова-
тельские
(задания, связанные

с изучением, анализом и обобщением информации, содержащей в тексте в неявном виде);

творческие
(задания, связанные с анализом, самостоятельной оценкой информации).


Слайд 7 Задания I группы
Где и когда произошло событие?
Какие чувства

Задания I группыГде и когда произошло событие?Какие чувства испытывает персонаж?Почему (зачем,

испытывает персонаж?
Почему (зачем, с какой целью…) произошло событие?
Определить порядок

микротем.

Слайд 8 Задания II группы
Проанализируй фразу, сделай вывод и обоснуй.
Выбери

Задания II группыПроанализируй фразу, сделай вывод и обоснуй.Выбери позицию, наиболее точно характеризующую отношение автора к персонажу.

позицию, наиболее точно характеризующую отношение автора к персонажу.


Слайд 9 Задания III группы
Объясни причины поступка. Приведи два доказательства.
Придумай

Задания III группыОбъясни причины поступка. Приведи два доказательства.Придумай и напиши свой

и напиши свой вариант концовки данного события (текста).
Придумай и

напиши свою историю… .

Слайд 10

Весенние ручьи (По Н.И. Сладкову, 184 сл.)

Слайд 11 1) Где и когда произошла эта

1) Где и когда произошла эта  история? У речки на

история?
У речки на бережке весной.
У деревенского ручья весной.
У

болотного ручья летом.
У лесного ручья весной.

Вопросы из I группы


Слайд 12 2) Почему весной бегут ручьи?
По весне тает снег.
У

2) Почему весной бегут ручьи?По весне тает снег.У каждого ручья свои

каждого ручья свои рассказы.
Припекает солнце.
Зима сменяется весной.
Вопросы из I

группы

Слайд 13 6)Какие чувства испытывает автор, когда описывает жизнь природы

6)Какие чувства испытывает автор, когда описывает жизнь природы весной?Восхищение.Грусть.Радость.Тоску. Из каких

весной?
Восхищение.
Грусть.
Радость.
Тоску.
Из каких слов, предложений это следует? Приведи пример

из текста.
____________________________________________________________________________________________

Вопросы из II группы


Слайд 14 7) Выбери фразу, наиболее точно характеризующую главную мысль

7) Выбери фразу, наиболее точно характеризующую главную мысль автора.Ручьи умеют разговаривать.Каждый

автора.
Ручьи умеют разговаривать.
Каждый ручей имеет свою историю.
Ручьи бегут в

речку.
Вода – это жизнь.
Обоснуй свой выбор.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________--

Вопросы из II группы


Слайд 15 9)Что произошло с весёлыми ручьями? Придумай и напиши

9)Что произошло с весёлыми ручьями? Придумай и напиши свой вариант продолжения этой истории.______________________________________________________________________________________________________________________________________________Задания III группы

свой вариант продолжения этой истории.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задания III группы


Слайд 16 10)Как ты думаешь, о чём бы мог рассказать

10)Как ты думаешь, о чём бы мог рассказать огородный ручей? Придумай

огородный ручей? Придумай свою историю и запиши её.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________-
Задания III

группы

Слайд 17 Я -
внимательный читатель
Я-
исследователь
Я -

Я - внимательный читательЯ- исследователь Я - автор

автор


Слайд 18 Данный подход обеспечит каждому школьнику максимально успешное выполнение

Данный подход обеспечит каждому школьнику максимально успешное выполнение итогового тестирования

итогового тестирования в конце учебного года, результаты которого позволяют

получить объективную характеристику степени готовности каждого ученика к продолжению обучения литературному чтению в следующем классе.

  • Имя файла: formirovanie-chitatelskoy-kompetentnosti-cherez-sistemu-proverochnyh-rabot-po-literaturnomu-chteniyu-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 141
  • Количество скачиваний: 0