Слайд 2
«Деньги – это средство воспитания, и с ними
необходимо знакомить уже в дошкольном возрасте». Макаренко А. С.
Слайд 3
Актуальность Проблема финансового воспитания становится актуальной применительно к дошкольному
возрасту, в это время закладываются азы будущего финансового «здоровья» Закладываются
индивидуально – психологические особенности личности: Ответственность; Бережливость; Трудолюбие; Сила воли и др.
Необходима преемственность в знакомстве с экономикой между первыми ступенями образовательной системы – детским садом и школой
Слайд 4
Изучая опыт работы по данной теме : мы познакомились
с образовательной программой «Азы финансовой культуры для дошкольников» Л.
В. Стахович, Е. В. Семенкова, Л. Ю. Рыжановская; проанализировали методическую литературу; Разработали план своей работы с детьми.
Слайд 5
Социально – личностное развитие детей дошкольного возраста в
процессе формирования финансовой культуры. Цель нашей работы: Наша работа направлена на
формирование нравственных качеств:
бережливость; трудолюбие; уважение к результатам труда взрослых; ответственное отношение к чужим вещам; формирование экономических понятий
Слайд 6
Проект «Маленький финансист» Этапы работы I этап – подготовительный : Подбор
и анализ методической литературы по теме «Формирование финансовой культуры» Создание
развивающей предметно-пространственной среды. Подбор и систематизация форм организации детей, методов и приемов активизирующих социально – личностное развитие детей. Разработка перспективного плана по социально – личностному развитию через финансовую культуру. Составление плана взаимодействия с родителями. II этап – практический: Реализация намеченных мероприятий с детьми (ООД, экскурсии, викторины и т. д.). Осуществление взаимодействия с родителями и педагогами. III этап – аналитический: Мониторинг. Подведение итогов.
Слайд 7
Анкетирование родителей Взаимодействие с родителями: Консультации: «Труд – это основа человеческой