Презентация на тему Формирование культуры межличностного общения у детей старшего дошкольного возраста в полиэтнической среде детского сада. презентация

"Об утверждении ФГОС дошкольного образования"

1.4. Основные принципы дошкольного образования:

п.

6) приобщение детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства.

1.6. Стандарт направлен на решение следующих задач:

п. 2) обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья);

у детей старшего дошкольного возраста и составить сборник материалов

для педагогов ДОО.

Объект проектирования: формирование культуры межличностного общения детей старшего дошкольного возраста

общения детей старшего дошкольного возраста в условиях полиэтнической образовательной

среды ДОО. 2. Рассмотреть понятия «межличностные отношения», «поликультурная образовательная среда» и др. 3. Определить влияние игры на процесс межличностного общения детей. 4. Составить сборник материалов по развитию межличностных отношений детей старшего дошкольного возраста в полиэтнической среде детского сада. 5. Провести частичную апробацию составленного нами сборника на базе исследования.

Задачи проектной деятельности:

изучение и анализ специальной литературы: психолого-педагогической, учебно-методической.
– моделирование

структуры пособия.
– эмпирическая проба

Модель проекта: межпредметный.

также адекватных им поступков и действий, позволяющих в межличностных

контактах и взаимодействиях представителей различных национальностей, и
позволяющих быстро и безболезненно достигать
взаимопонимания и согласия совместной деятельности.
(Г.И. Батурина)

это субъективно переживаемые взаимосвязи между людьми, объективно проявляющиеся в характере и способах взаимных влияний, оказываемых людьми друг на друга в процессе совместной деятельности и общения.
(А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский)

Межличностные отношения -

контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности

и включающий в себя как минимум три различных процесса: коммуникацию (обмен информацией), интеракцию (обмен действиями), и социальную перцепцию (восприятие и понимание партнера). (психологический словарь)

Общение - это процесс взаимодействия людей, направленных на согласование и объединение их усилий с целью достижения общего результата. (В.М. Мясищев)

окружает личность, позитивно или негативно влияя на ее развитие,

и представляет собой совокупность всех условий жизни с учетом этнических особенностей места проживания,
выражающихся в людях, их поведении,
народных традициях, обрядах. (Г .Н. Гришина )

Полиэтническая среда -
это способ существования и общения людей различных наций и народностей в определенном социальном пространстве и времени, в определенных конкретно-исторических и географических условиях, которые формируют человека как субъекта этнического самосознания и культуры, через которую происходит присвоение общечеловеческой культуры.
(Интернет-ресурсы)

в воспроизведении детьми действий взрослого и отношений между ними

в особой, условной форме. (А.Н. Леонтьев)

Классификация игр: (Н.К. Крупская)

Игры с открытыми правилами
Игры с фиксированными правилами
Творческие игры
Сюжетно-ролевые игры
Дидактические игры
Строительно-конструктивные игры
Хороводные игры
Режиссерские игры
Подвижные игры
Театрализованные игры
Словесные игры
Игры-драматизации
Забавы
Игры по сюжетам литературных героев
Игры-развлечения
Народные игры

межличностного общения детей старшего дошкольного возраста в условиях поликультурной

образовательной среды детского сада» состоит из пояснительной записки, в которой мы отмечаем значимость сказок, игр, праздничных мероприятий, объединяющих детей разных национальностей и надеемся, что сборник методических материалов поможет педагогам организовать работу с детьми таким образом, чтобы дети могли повеселиться, и обогатиться новыми знаниями и впечатлениями.