Презентация на тему Формирование основ здорового образа жизни дошкольников презентация к уроку по теме

5 раз и составляет лишь 10% от контингента детей,

поступающих в школу.

эпидемиологическом благополучии населения"
Указы Президента России "О неотложных мерах по

обеспечению здоровья населения Российской Федерации", "Об утверждении основных направлений государственной социальной политики по улучшению положения детей в Российской Федерации" и др.

полноценного психического, физического и социального развития ребенка. Не создав

фундамент здоровья в дошкольном детстве, трудно сформировать здоровье в будущем.

закаливание,
создание условий для полноценного сна

слушать и говорить,
умения отличать ложь от правды
бережное отношение

к окружающей среде, к природе
медицинское воспитание,
своевременное посещение врача,
выполнение различных рекомендаций
формирование понятия "не вреди себе сам"

неделю);
музыкально - ритмические занятия (2 +2 раза в

неделю);
прогулки с включением подвижных игр;
оздоровительный бег (ежедневно);
пальчиковая гимнастика (ежедневно во время режимных моментов)

гимнастика после дневного сна (ежедневно);
физкультминутки и паузы (на

малоподвижных занятиях, ежедневно);
эмоциональные разрядки, релаксация;
ходьба по массажным коврикам, песку, гальке (босохождение);
спортивные досуги, развлечения, праздники (1 раз месяц)

ребенка формируется также на основе представлений о самом себе,

своих физических и личностных возможностях, о том, что для здоровья вредно, а что полезно. Например, вредно не чистить зубы, не стричь ногти, не заниматься гимнастикой. Эти знания дети приобретают на специальных занятиях в нашем детском саду.

- хорошо, а болеть - плохо; о некоторых признаках

здоровья;
воспитывать навыки здорового поведения: любить двигаться, есть побольше овощей, фруктов; мыть руки после каждого загрязнения; не злиться и не волноваться; быть доброжелательным; больше бывать на свежем воздухе; соблюдать режим;
помочь овладеть устойчивыми навыками поведения;

навыки правильной осанки;
обогащать знания детей о физкультурном движении в

целом;
развивать художественный интерес