Презентация на тему Формирование универсальных учебных действий у младших школьников в процессе преобразования содержания учебного материала презентация к уроку по теме

выделить четыре блока:

личностный;
регулятивный
(включающий также действия саморегуляции);
познавательный;
коммуникативный.

нужную информацию;
осуществлять для решения учебных задач операции анализа,

синтеза, сравнения, классификации;
устанавливать причинно-следственные связи;
делать обобщения, выводы;
выполнять учебно-познавательные действия в материализованной и умственной форме;
понимать информацию, представленную в изобразительной, схематичной, модельной форме;
использовать знаково-символичные средства для решения различных учебных задач.

моделирование – преобразование объекта из чувственной формы в модель,

где выделены существенные характеристики объекта (пространственно-графическую или знаково-символическую) и преобразование модели с целью выявления общих законов, определяющих данную предметную область.

моделирования?
Введение в содержание обучения понятий модели и моделирования существенно

меняет отношение учащихся к учебному процессу.

Делает учебную деятельность осмысленной и более репродуктивной.

Целенаправленное и систематическое обучение методу моделирования приближает младших школьников к методам научного познания, обеспечивает их интеллектуальное развитие.

часть или целое?
Каким действием?
«Одень» схему.
Запиши решение и ответ.

по схемам задачи.

обучение приемом моделирования необходимо с первых уроков.

Учитель должен владеть

активными методами обучения и разными формами организации работы.

Учитель должен уметь конструировать дидактический материал таким образом, чтобы ученик имел возможность выбирать личностно значимые способы(модели) учебной работы.