кто умеет вступать в учебные отношения с любым источником
знаний, умений и навыков»М.С. Соловейчик
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Формирование УУД на предметном содержании статья (1 класс) по теме
Содержание
- 2. УУД – умение учиться«Умеющий учиться – это
- 3. Учащиеся Ученики«Школяры» Создать новый способ действия Найти
- 4. Задания, формирующие умение учитьсяЗадания, воспитывающие не имитационное
- 5. 2. Задания, требующие чёткого осознания учеником границы
- 6. 3. Задания, формирующие умения запрашивать у учителя
- 7. Познавательные УУД Общеучебные Логические Знаково-символические
- 8. Логические действияЛогические операции:СравнениеАнализ и синтезКлассификацияСериацияОбобщениеАналогия
- 9. Сравнение в математике:ПредметыГеометрические фигурыЧислаМатематические выраженияСтолбики выраженийЗадачиСравнение в
- 10. Упражнения на сравнение:Чем похожи и чем отличаются
- 11. АнализАналитические упражнения: На поиск закономерностей По какому
- 12. КлассификацияУпражнения на классификацию:Назови одним словом (Существенный признак)Раздели
- 13. Сериация Это упорядочение по какому-либо признакуПредметы по
- 14. ОбобщениеВажно обобщить способ действияОбобщить можно так:Создание алгоритма или памяткиОпределение понятияСоздание модели (таблица, схема, символы)
- 15. Модели могут быть:В математике:Предметные (предметозаменители)Графические схемы Чертежи (задачи на движение)ТаблицыВ русском языке:Схема предложенияАлгоритмыПамятки
- 16. Этапы работы с моделями1 этап – модель
- 17. Скачать презентацию
- 18. Похожие презентации
УУД – умение учиться«Умеющий учиться – это тот, кто умеет вступать в учебные отношения с любым источником знаний, умений и навыков» М.С. Соловейчик
Слайд 3
Учащиеся
Ученики
«Школяры»
Создать новый способ действия
Найти
способ в справочниках, книгах
Узнать о новом способе у
человека, владеющего им
Слайд 4
Задания, формирующие умение учиться
Задания, воспитывающие не имитационное
поведение
ребёнка на уроке, критичность его мышления
Задания – «ловушки», различающие
ориентациюребёнка на задачу и на действие учителя
Задания – «ловушки», различающие понятийную
и житейскую логику
Задачи, не имеющие решения
Слайд 5
2. Задания, требующие чёткого осознания учеником
границы своих
знаний и возможностей
Где это нужно и можно, проверь безударную
гласнуюК…рандаш рыб…лов
В…сенний п…ход
Перекр…сток
Разложи карточки на 2 группы (друг и враг)
Д . . . . . У .
В . . . . . . Г
. Р . . . р у .
. . А . . р . г
Слайд 6
3. Задания, формирующие умения запрашивать
у учителя необходимую
информацию
Задания с недостающими данными
Задания, переворачивающие вопросно-ответную
форму общения между
учителем и детьмиСитуации открытого незнания
Слайд 8
Логические действия
Логические операции:
Сравнение
Анализ и синтез
Классификация
Сериация
Обобщение
Аналогия
Слайд 9
Сравнение в математике:
Предметы
Геометрические фигуры
Числа
Математические выражения
Столбики выражений
Задачи
Сравнение в русском
языке:
Конфигурацию букв
Звуки
Слова по звуковому составу
Слова по частям речи
Слова по
спряжениюПо лексическому значению
Предложения
Тексты
Слайд 10
Упражнения на сравнение:
Чем похожи и чем отличаются эти
объекты?
Одинаковые или разные объекты?
Подбери такой же объект
Дополнить или
изменить объект, чтобы он стал такимже, как данный
Установление соответствий
Сравнение рациональных и нерациональных способов
Обратные и аналогичные задачи
Слайд 11
Анализ
Аналитические упражнения:
На поиск закономерностей
По какому правилу
подобрана, составлена группа
примеров или слов
Выделение составных частей объекта
Выполнение преобразования по какому-либо признаку
Слайд 12
Классификация
Упражнения на классификацию:
Назови одним словом (Существенный признак)
Раздели на
группы
Определи, по какому признаку разделили на группы
Дополнение групп
Найди «лишнее»
Слайд 13
Сериация
Это упорядочение по какому-либо признаку
Предметы по размеру
Числа
в порядке убывания (возрастания)
Примеры в порядке убывания (возрастания)
значений
Слова
по алфавитуПредложения в деформированном тексте
Слайд 14
Обобщение
Важно обобщить способ действия
Обобщить можно так:
Создание алгоритма или
памятки
Определение понятия
Создание модели (таблица, схема, символы)
Слайд 15
Модели могут быть:
В математике:
Предметные (предметозаменители)
Графические схемы
Чертежи (задачи
на движение)
Таблицы
В русском языке:
Схема предложения
Алгоритмы
Памятки
Слайд 16
Этапы работы с моделями
1 этап – модель дана
в готовом виде
2 этап – выбор модели
3 этап
– преобразование модели4 этап – самостоятельное создание модели
