родителей, а не констатировать ошибки и неудачи детей в
учебе.2. Тема должна учитывать возрастные особенности детей.
3. Собрание должно носить как теоретический, так и практический характер- разбор ситуаций, тренинги.
4. Собрание не должно заниматься обсуждением и осуждением личности учащихся.