Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Формы взаимодействия педагогов с семьей ребенка дошкольного возраста с особыми образовательными потребностями презентация

Содержание

Дошкольное учреждение – это первое образовательное учреждение, первый внесемейный социальный институт, с которым вступают в контакт родители «особого» ребенка и где начинается их систематическое педагогическое просвещение Е.А. Стребелева
Формы   взаимодействия  педагогов  с семьей ребенка  дошкольного Дошкольное учреждение – это первое образовательное учреждение, первый внесемейный социальный институт, с Факторы, определившие работу с родителями, как важное направление коррекционно - педагогического процесса раннее выявление проблемных детей и возможность своевременного начала коррекционной работы с нимипоявление Цель  выявление актуальных форм работы  с  родителями в Задачиопределить проблемы семьи ребенка с особыми образовательными потребностямиопределить этапы работы с родителямиопределить Проблемы семьи ребенка с особыми образовательными потребностями проблема получения и восприятия родителями проблема недостаточной информированности родителей в вопросах социальной и психолого-педагогической помощи ребенку с Этапы  работы  с родителями Первый этап ознакомительныйподразумевает рекламу дошкольного учреждения, Второй этап диагностическийвключает социологическое, психологическое исследование семей, тематическое анкетирование и опросы, Четвертый этап  практическая деятельность родителей в образовательном процессе учреждениясовместные мероприятия Формы работы с родителями  в условиях дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида Семинары и конференции Консультациииндивидуальные и коллективныеопределяющие  и  направляющие Мероприятия показательными Аспекты актуальности форм взаимодействия педагогов с родителями ребенка с особыми образовательными потребностямиоказание Спасибо за внимание !
Слайды презентации

Слайд 2
Дошкольное учреждение
– это первое образовательное учреждение,
первый

Дошкольное учреждение – это первое образовательное учреждение, первый внесемейный социальный институт,

внесемейный социальный институт,
с которым вступают в контакт
родители

«особого» ребенка
и где начинается их систематическое
педагогическое просвещение

Е.А. Стребелева

Слайд 3
Факторы,

определившие работу с родителями,

как

Факторы, определившие работу с родителями, как важное направление коррекционно - педагогического процесса

важное направление

коррекционно - педагогического процесса


Слайд 4 раннее выявление проблемных детей и возможность своевременного начала

раннее выявление проблемных детей и возможность своевременного начала коррекционной работы с

коррекционной работы с ними

появление различных новых форм организации коррекционно-педагогического

процесса

активность самих родителей, желающих понять проблемы развития своих детей и помочь им адаптироваться в социуме



Слайд 5 Цель
выявление актуальных форм
работы

Цель выявление актуальных форм работы с родителями в дошкольном образовательном учреждении компенсирующего вида.

с родителями
в дошкольном образовательном учреждении
компенсирующего

вида.


Слайд 6 Задачи
определить проблемы семьи ребенка с особыми образовательными потребностями

определить

Задачиопределить проблемы семьи ребенка с особыми образовательными потребностямиопределить этапы работы с

этапы работы с родителями

определить формы взаимодействия педагогов с родителями


Слайд 7 Проблемы семьи ребенка с особыми образовательными потребностями
проблема

Проблемы семьи ребенка с особыми образовательными потребностями проблема получения и восприятия

получения и восприятия родителями первой негативной информации о состоянии

психофизического здоровья ребенка

проблема выбора стратегии поведения в социуме семьи, воспитывающей ребенка с особыми образовательными потребностями

Слайд 8 проблема недостаточной информированности родителей в вопросах социальной и

проблема недостаточной информированности родителей в вопросах социальной и психолого-педагогической помощи ребенку

психолого-педагогической помощи ребенку с интеллектуальной недостаточностью

проблема недостаточной компетенции родителей

в вопросах защиты прав и интересов ребенка

Слайд 9 Этапы работы с родителями
Первый этап

Этапы работы с родителями Первый этап ознакомительныйподразумевает рекламу дошкольного учреждения, представление


ознакомительный
подразумевает
рекламу дошкольного учреждения,
представление педагогических кадров
и


образовательных услуг

Слайд 10 Второй этап
диагностический
включает социологическое,
психологическое исследование семей,

Второй этап диагностическийвключает социологическое, психологическое исследование семей, тематическое анкетирование и


тематическое анкетирование и опросы,
беседы и интервью

Третий этап

психолого-педагогическое просвещение
планирование форм и направлений
взаимодействия с родителями


Слайд 11 Четвертый этап
практическая деятельность родителей
в

Четвертый этап практическая деятельность родителей в образовательном процессе учреждениясовместные мероприятия

образовательном процессе учреждения
совместные мероприятия для детей,
поддержка и

помощь
в благоустройстве учреждения,
воспитательно-образовательная
и
досуговая работа с детьми

Слайд 12 Формы работы с родителями в условиях дошкольных образовательных

Формы работы с родителями в условиях дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида

учреждений компенсирующего вида
Наглядная пропаганда – печатная информационная продукция

для родителей
Беседы и собрания
ознакомительные
информационные
рекомендательные
профилактические

Слайд 13 Семинары и конференции
Консультации
индивидуальные и коллективные
определяющие и

Семинары и конференции Консультациииндивидуальные и коллективныеопределяющие и направляющие Мероприятия показательными или

направляющие
Мероприятия
показательными или совместными
Родительские объединения,

клубы, центры



Слайд 14 Аспекты актуальности
форм взаимодействия педагогов с родителями ребенка

Аспекты актуальности форм взаимодействия педагогов с родителями ребенка с особыми образовательными

с особыми образовательными потребностями
оказание квалифицированной поддержки родителям (социально-правовой, психолого-педагогической)
оказание

помощи близким взрослым в создании комфортной, для развития ребенка семейной среды
создание условий для активного участия родителей в воспитании и обучении ребенка

  • Имя файла: formy-vzaimodeystviya-pedagogov-s-semey-rebenka-doshkolnogo-vozrasta-s-osobymi-obrazovatelnymi-potrebnostyami-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 47
  • Количество скачиваний: 0