Слайд 8
Мотивационная
(Личностная) готовность: умение строить отношения с учителем (
умение воспринимать учебную задачу); умение устанавливать контакт со сверстниками
(принимать точку зрения другого, умение взглянуть на себя со стороны, умение выслушивать одноклассников, адекватно реагировать на неудачу других); отношение к себе (отсутствие заниженной самооценки), к школе, к учителям, к учебной деятельности; желание учиться, получать знания; умение слушать учителя и выполнять его задания (отнюдь не всегда интересные).
Слайд 9
Интеллектуальная
готовность (уровень развития познавательных процессов) Ориентировка ребенка в
пространстве и времени; Развита регулирующая функция речи (выполняет словесные инструкции); Любознательность; Развитое
воображение, наблюдательность; Развитие образных представлений; Развитие речи и мышления (способность понимать символы, формулировать вопросы, самостоятельно рассуждать, находить причины явлений и делать простые выводы); Развитие тонкой моторики руки (владение карандашом, ручкой, ножницами, навыки рисования); Хорошая память.
Слайд 10
Эмоционально-волевая готовность Радость ожидания обучения; Умение управлять своими эмоциями; Способность подчинять
мотивы, управлять своим поведением (на уроке, во время перемены); Умение
организовать рабочее место и поддерживать порядок на нем; Произвольная регуляция внимания (концентрация, устойчивость, переключение внимания).