Сформировать целостное представление о процесса выращивания хлеба и профессиях людей. Показать каким трудом добывается хлеб для народа и каждого из нас. Воспитывать бережное отношение к хлебу , к труду тех людей ,
Слайд 2
Сформировать целостное
представление о процесса
выращивания хлеба и
профессиях
людей.
Показать каким трудом
добывается хлеб для народа и
каждого из
нас.
Воспитывать бережное
отношение к хлебу , к труду тех
людей , благодаря которым хлеб
появился на нашем столе
Слайд 3
Актуальность : Являясь основной питания многих народов ,
хлеб рассматривается как источник жизни и символ труда .
С хлебом связано много обрядов . Буханка хлеба и каждый его кусок , особенно первый , или крошка воплощали собой долю человека : считалось , что т обращения с ними зависит его сила , здоровье и удача . Хлеб это символ благополучия , достатка .
С хлебом дети встречаются ежедневно и , возможно , у них теряется значимость этого главного продукта . Это проявляется небрежным отношением к хлебу
Слайд 4
Вместе с ребятами подготовительной группы мы решили ,
проследить весь путь хлеба : от зернышка до нашего
стола .
Данный проект позволяет в условиях воспитательно – образавательного процесса расширить знания детей о пользе хлеба , о его ценности , о тяжелом труде людей , выращивающих хлеб
Слайд 5
Аннотация : Данный проект рассчитан на детей старшего
дошкольного возраста . ОН охватывает знания и формирует умения
в различных предметных областях : ознакомление с окружающим миром , изобразительная деятельность , ознакомление с художественной литературой . Проект призван побудить детей к размышлениям , учить сравнивать , анализировать , делать выводы , обобщения . Проект дает возможность детям приобрести навыки первоначальной , элементарной исследовательской деятельности .
Слайд 6
Речевое развитие:
- развивать умения слушать новые сказки и
стихи
, следить за развитием действием
-развивать умения инсценировать и
драматизировать
небольшие отрывки из
народных сказок и потешек
-развитие умение читать наизусть потешки
и небольшие авторские стихи
Слайд 7
Художественно-эстетическое
развитие:
- учить задумывать содержание своего
рисунка ,
Слайд 8
Предполагаемый результат
К концу проекта дети должны :
Иметь представления о ценности хлеба ;
Получить знания о
том , как выращивали хлеб в старину , и как это происходит сейчас , донести до сознания детей , что хлеб – это итог большой работы многих людей ;
Получить интерес к профессиям пекаря , комбайнера и к труду людей , участвующих в производстве хлеба ;
Бережно относиться к хлебу
Слайд 9
Результаты реализации проекта :
За время проведения проекта
у детей
сформировались представления
о хлебе : откуда появился хлеб
(процесс выращивания ) , кто
его выращивает , из чего
делают хлеб и хлебопродукты
, люди каких профессий
помогают хлеборобам и т.п