Презентация на тему Хорошо-плохо глазами детей раннего возраста и их родителей презентация

с родителями
Ежедневное наблюдение за детьми, в процессе их деятельности,

в течении дня
Совместные детско-родительские мероприятия

поиграем»
2.Подборка фотоматериалов по теме: «Я бываю разным!!!»
3.Интегрированное занятие: «И

немножко пошалить…» безопасное освоение окружающего мира
4.Круглый стол: «Семейные традиции»
5.Семинар для родителей: «Поиграй со мной»
6.Коллективная, творческая работа детей, родителей и педагогов ДОУ: коллаж «Веселые ножки и ладошки».
7.Тренинг: «Трудности воспитания детей раннего возраста».

опыт каждого ребёнка со взрослым в совместной игре.
2.Развивать доброжелательное

отношение детей к близким людям.
3.Побуждать эмоциональную отзывчивость детей на состояние близких людей, сверстников и желание помочь им.
4. Наблюдать за взаимодействием родителей и детей.
5.Помогать детям осваивать разные способы взаимодействия со взрослыми и сверстниками в игре, повседневном общении и бытовой деятельности.

контакт с родителями
2. Обеспечить эмоционально-теплую атмосферу в группе
3. Содействовать

оптимизации детско-родительских отношений

мира
Задачи:
1.Формировать представления об опасных для человека ситуациях и способах

поведения в них.
2.Способствовать проявлению у детей сочувствия, огорчения, сопереживания при неосторожном обращении с опасными предметами.
3.Формировать представления у родителей о «границах дозволенного».
4.Обучать детей действовать с предметами и материалами так, чтобы они не нанесли вреда здоровью.

нравственные основы семьи.
2. Определить сложившиеся отношения между членами семьи

и их роль на последующее развитие ребёнка.

понимания своего ребенка
2.Развивать способности сотрудничать друг с другом
3.Найти новые

конструктивные способы разрешения конфликтных ситуаций.

коллаж «Веселые ножки и ладошки».
Задачи:
1.Создавать творческий союз родителей и

ребёнка на ранних этапах творческого развития
2.Предоставлять родителям уникальную возможность узнать, как ребёнок видит мир, поучаствовать в совместном творчестве
3.Создать эмоционально-положительное настроение

представление о психологических особенностях детей раннего возраста;
2. Способствовать активному

включению родителей в воспитательно-образовательный процесс детского сада.
3.  Выделить главные трудности воспитания детей раннего возраста, обобщить опыт участников тренинга.

находить компромиссные решения в проблемных ситуациях с ребёнком
2.Могут эффективно

использовать методы поощрения и наказания
3.Компетентны в понимании внутренних переживаний и потребностей ребёнка
4.Используют конструктивные способы общения со своим ребёнком.

себя вести в социальной среде
2.Знают, что опасные ситуации существуют
3.Имеют

первичные представления об элементарных правилах поведения в обществе