Презентация на тему Художественно - эстетическое развитие детей разновозрастной группы по нетрадиционным техникам рисования Волшебные летние краски презентация

в пять Все дети любят рисовать. И каждый смело нарисует всё, что

его интересует. Всё вызывает интерес: далёкий космос, ближний лес, цветы, машины, сказки, пляски, всё нарисуем: были б краски, да лист бумаги на столе, да мир в семье и на земле. В. Берестов.

разновозрастной группы по нетрадиционным техникам рисования
«Волшебные летние краски»».

Как вы

думаете, что может обозначать слово нетрадиционно?
Ответы: Нетрадиционно - Не основываясь на традиции. Происходя не в силу установившейся традиции, устраиваясь не по заведенному обычаю. Отличаясь оригинальностью. Не придерживаясь традиций.
Синонимы: индивидуально, на новый лад, неординарно, неповторимо, нестандартно, нетривиально, оригинально, по-новому, по-своему, самобытно, самостоятельно, своеобразно, своеобычно.
Что подразумевается под словосочетанием «нетрадиционное рисование»?
Ответы: Нетрадиционное рисование – Искусство изображать не основываясь на традиции.

в музыке, так и бедный изоматериал не дает ребенку

соответствующих импульсов в работе»
Художник-педагог Я.Башилов

музыкальной, театрализованной и игровой деятельности. Все зависит от первого

дошкольного опыта, который ребенок получит в стенах дошкольного учреждения.
Приобщение детей к искусству – это именно тот «ключик», который раскрывает в детях творческий потенциал, дает реальную возможность адаптироваться им в социальной среде.

интеллектуально-развитой личности и развитие творческого потенциала ребенка, создание условий

для его самореализации.

художественно-творческой деятельности;
развитие продуктивной деятельности и творческого потенциала детей;
научить создавать

свой неповторимый образ, в рисунках по нетрадиционному рисованию используя различные техники рисования;
развивать мелкую моторику кистей рук и тактильное восприятие;
обогащать словарный запас детей;
формировать способность получать радость от творчества;
привлечение родителей к сотрудничеству в развитии творчества детей.

быстроты мышления
Оригинальности и индивидуальности каждого ребенка

впечатления об окружающем мире в своём изобразительном творчестве.
Наша

работа заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании. Рисование нетрадиционными способами, увлекательная, завораживающая деятельность, которая удивляет и восхищает детей.

Важную роль в развитии ребёнка играет развивающая среда. Поэтому при организации предметно - развивающей среды учитывали, чтобы содержание носило развивающий характер, и было направлено на развитие творчества каждого ребёнка в соответствии с его индивидуальными возможностями, доступной и соответствующей возрастным особенностям детей.

Сколько дома ненужных интересных вещей (зубная щётка, расчески, поролон, пробки, пенопласт, катушка ниток, свечи и.т.д). Вышли погулять, присмотритесь, а сколько тут интересного: палочки, шишки, листочки, камушки, семена растений, пух одуванчика…

страхов;
Развивает уверенность в своих силах;
Развивает пространственное мышление;

Учит детей свободно выражать свой замысел;
Побуждает детей к творческим поискам и решениям;
Учит детей работать с разнообразным материалом;
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности;
Развивает мелкую моторику рук;
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии.
Во время работы дети получают эстетическое удовольствие.

в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого

результата. Опыт работы показал, что овладение нетрадиционной техникой изображения доставляет дошкольникам истинную радость, если оно строиться с учетом специфики деятельности и возраста детей. Они с удовольствием рисуют разные узоры не испытывая при этом трудностей.
Дети смело берутся за художественные материалы, малышей не пугает их многообразие и перспектива самостоятельного выбора. Им доставляет огромное удовольствие сам процесс выполнения. Дети готовы многократно повторить то или иное действие. И чем лучше получается движение, тем с большим удовольствием они его повторяют, как бы демонстрируя свой успех, и радуются, привлекая внимание взрослого к своим достижениям.
Во время работы я столкнулась с проблемой, дети боятся рисовать, потому что, как им кажется, они не умеют, и у них ничего не получится.

изобразительной деятельности у детей еще слабо развиты, формообразующие движения

сформированы не достаточно.
Детям не хватает уверенности в себе, воображения, самостоятельности. Стимулом побудить детей к деятельности, заставить их поверить в то, что они очень просто могут стать маленькими художниками и творить чудеса на бумаге.
Существует много техник нетрадиционного рисования, их необычность состоит в том, что они позволяют детям быстро достичь желаемого результата. Например, какому ребёнку будет неинтересно рисовать пальчиками, делать рисунок собственной ладошкой, ставить на бумаге кляксы и получать забавный рисунок. Ребёнок любит быстро достигать результата в своей работе.
С детьми младшего дошкольного возраста используют:
рисование пальчиками;
оттиск печатками из картофеля;
рисование ладошками.
  Детей среднего дошкольного возраста мы знакомим с более сложными техниками:

восковые мелки + акварель;
свеча + акварель;
отпечатки листьев;

рисунки из ладошки;
рисование ватными палочками;
волшебные веревочки.
А в старшем дошкольном возрасте дети могу освоить еще более трудные методы и техники:
рисование песком;
рисование мыльными пузырями;
рисование мятой бумагой;
кляксография с трубочкой;
монотипия пейзажная;
печать по трафарету;
монотипия предметная;
кляксография обычная;
пластилинография.
Каждая из этих техник - это маленькая игра. Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее, развивает воображение, дает полную свободу для самовыражения.

о предметах и явлениях с помощью выразительных образов;
у детей

улучшится восприятие, обогатится сенсорный опыт;
приобретут способность замечать, понимать изображение знакомых предметов, явлений и передавать их в рисунке;
откликаться не только на содержание образа, но и на художественную форму;
использовать разнообразные средства и техники при передаче художественных образов;
организация выставок продукции детской деятельности для родителей.

использовать особенные техники и приемы.
С детьми младшего дошкольного возраста

используют следующие техники нетрадиционного рисования:

Рисование ладошкой

сложными техниками:
Оттиск печатками ластика, листьями
Свечка + акварель
Монотипия
Рисование на мятой

бумаге

Восковые мелки + акварель

еще более трудные методы и техники:
РИСОВАНИЕ ГУБКОЙ И ШИШКОЙ
КЛЯКСОГРАФИЯ

С ТРУБОЧКОЙ

РИСОВАНИЕ КРУПОЙ

Их использование позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее, непосредственнее,

развивает речь, воображение, дает полную свободу для самовыражения; лучше развивается моторика рук.
Осваивая нетрадиционные методы рисования, я пришла к выводу: если тебе нравится, когда глаза твоих детей блестят от восторга на занятиях, если ты хочешь, чтобы каждое занятие было праздником, если ты желаешь смеяться, удивляться и общаться с умными, творчески думающими детьми – нужно больше с ними наблюдать, рисовать и импровизировать.

к изодеятельности;
Овладевать простейшими техническими приемами работы с различными материалами;
Развивать

воображение, видеть необычное в обычных предметах.

к изодеятельности
Продолжать знакомить с нетрадиционными техниками, через овладение более

сложными приемами работы
Развивать умение подчинять изобразительные материалы, средства, способы изображения собственному замыслу, поставленной изобразительной задаче
Стимулировать активность, самостоятельность
Побуждать к созданию разнообразных, неповторимых и оригинальных замыслов
Развивать эстетический вкус

технике
Авторские выставки

пробкой
Оттиск печаткой из картофеля
Обрывание бумаги
Тычковая живопись
Рисование пальчиками, ладошкой

4 - 5 лет
Оттиск поролоном
Оттиск пенопластом
Оттиск печатками из ластика
Оттиск смятой бумагой
Восковые мелки + акварель
Свеча + акварель
Гуашь с добавками

по трафарету
Монотипия предметная
«знакомая форма – новый образ»
Черно-белый граттаж
Кляксография обычная
Кляксография

с трубочкой
Кляксография с ниточкой
Набрызг
Отпечатки листьев
Тиснение
Акварельные мелки
Тычкование
Расчесывание краски
Рисование от «пятна»
Рисование по сырому

6 - 7 лет
Цветной граттаж
Монотипия пейзажная
Рисование по восковому

подмалевку
Батик
Рисование солью
Рисование скотчем
Водяная печать
Раздувание краски

этап – Знакомство с художественной техникой
Показ воспитателя
Прием сравнения
Экспериментирование с

материалами
Музыка и художественное слово
Рассматривание иллюстраций, выполненных в нетрадиционной технике

– иллюстративный

Частично – поисковый и исследовательский
Методы развивающего обучения

совместных творческих работ с использованием нетрадиционных техник
Показы открытых занятий

(по отдельным техникам)
Видеопоказы деятельности детей
Консультации
Мастер-класс