Презентация на тему Интеграция ФЭМП в разных образовательных областях презентация к занятию (средняя группа)

областей и видов деятельности, которое должно вывести ребёнка на

понимание единой целостной картины мира. Она представляет собой целостное явление, объединяющее образовательные области, разные виды деятельности, приёмы и методы в единую систему на основе календарно-тематического планирования, выступает в дошкольном образовании ведущим средством организации образовательного процесса, ведущей формой которого становятся не занятия, а совместная со взрослыми и самостоятельная деятельность.

математических представлений. Математика является мощным фактором развития ребёнка, формирование

его познавательных и творческих способностей. Её изучение способствует развитию памяти, речи, воображения, эмоций, формирует волевые качества, творческий потенциал личности.

путешествия; сенсорное развитие; сезонные наблюдения.
«Труд»- продолжать знакомить с миром

предметов; конструирование из строительного материала; учить использовать эталоны как общественно обозначенные свойства и качества предметов.

перестроениях, смене направления движения; умение двигаться в заданном направлении,

используя систему отсчета.

«Здоровье»-исследовательская деятельность; дети решают проблему как сохранить здоровье.

исследовательская деятельность.
«Коммуникация»- речевая деятельность; творческие рассказы о путешествиях, о

приметах времен года; работа со схемами-карточками.

конструированием из строительного материала.
«Музыка»- разучивание и исполнение песен; считалочек;

пальчиковые игры.

сказок,
инсценировки, творческие мастерские и т. д

«Социализация» -создавать условия для

развития игровой воображаемой ситуации, включая принятие роли, сюжета, игровых действий, игровых предметов и предметов-заместителей; насыщать игровую деятельность игровыми смыслами, разнообразными сюжетами и ролями.

манипулирует , экспериментирует, меняет временные отрезки, переноситься в другое

время.

имеет смысла без взаимодействия с родителями. Формы работы с

родителями традиционные. В консультации нужно донести до родителей, что математическое развитие детей может осуществиться на протяжении всего дня, утром во время одевания, по пути в детский сад, на прогулке вечером, дома за обычными домашними делами.

Вывод: интегрировав все образовательные области, в процессе планомерной, целенаправленной, последовательной игровой деятельности детей и воспитателя, происходит постоянное и непрерывное формирование элементарных математических представлений у детей, в результате чего познаётся целостная картина мира.