Слайд 3
Многие методические инновации связаны сегодня с применением интерактивных
форм работы. Слово “интерактив” образовано от слова “interact” (англ.),
где “inter” — взаимный, “act” — действовать. “Интерактивность” означает способность взаимодействовать или находиться в режиме диалога.
Интерактивная игра - это активный метод обучения, основанный на опыте, полученном в результате специально организованного социального взаимодействия участников с целью изменения индивидуальной модели поведения. То есть, это такие методы, которые организуют процесс социального взаимодействия, на основании которого у участников возникает некое «новое» знание, родившееся непосредственно в ходе этого процесса, либо явившееся его результатом.
При этом практически все дети оказываются вовлеченными в
процесс познания, они имеют возможность понимать и рефлексировать по
поводу того, что они знают и думают. Происходит это в атмосфере доброжелательности и взаимной поддержки, что позволяет им не только получать новое знание, но и развивать свои коммуникативные умения.
Слайд 6 В таких формах организации детей важна особая позиция
взрослого. Взрослый лишь координатор При
решении многочисленных задач. Он побуждает к творческой активности ребенка, ставя перед ним проблемную задачу, осуществляет психологическую поддержку детей.
Слайд 7
Известно, что лучше всего запоминается то, что ребенок
СДЕЛАЛ САМ. Важно помнить, что: • педагог включается в деятельность наравне
с детьми; • дети присоединяются к деятельности добровольно; • дети имеют возможность свободного выбора предметного материала и свободного перемещения в процессе деятельности.