Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему ИОМ воспитателя презентация к уроку (старшая группа)

Содержание

Курсы повышения квалификации
Индивидуальный образовательный маршрут педагога Воспитатель Имамвердиева Замина Элдаровна Курсы повышения квалификации Название темы самообразования (индивидуального методического маршрута ИОМ)   «Театрализованная деятельность как Цель образовательного маршрута. План работы педагога на       2018-2019 План работы с детьми на  2018-2019 учебный год. Анализ динамики развития по результатам диагностики (мониторинга) Группа № 9  возраст Педагогическая диагностика обучающихся  ГБОУ Школа № 1613 Корпус № 4 Группа Выводы педагогический диагностики        обучающих группы Цель : выявить значение средств театрализованной деятельности в развитии и коррекции речи дошкольников. План:Поиск и изучение педагогической литературы и интернет сайтов по данной теме Изучаемая Поэтому в дальнейшем будем рассматривать их именно с этой Художественно-эстетическое развитие — процесс и результат становления и углубления способностей визуального и В процессе театрализованной деятельности раскрывается творческий потенциал каждого ребенка, а родителей завораживает Показ спектакля « Под грибом » Показ сказки « Снежная королева» Дети вместе с родителями создавали новогодние поделки. Показ сказки « Снежная королева» Анализ динамики развития по результатам диагностики (мониторинга) Группа № 9  возраст Педагогическая диагностика обучающихся  ГБОУ Школа № 1613 Корпус № 4 Группа
Слайды презентации

Слайд 2


Слайд 4 Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

Слайд 5 Название темы самообразования (индивидуального методического маршрута ИОМ)

Название темы самообразования (индивидуального методического маршрута ИОМ)  «Театрализованная деятельность как

«Театрализованная деятельность как средство развития речи в старшем дошкольном

возрасте»

Слайд 7 Цель образовательного маршрута.

Цель образовательного маршрута.

Слайд 8 План работы педагога на

План работы педагога на    2018-2019  учебный год.

2018-2019 учебный год.


Слайд 9 План работы с детьми на 2018-2019 учебный год.

План работы с детьми на 2018-2019 учебный год.

Слайд 10 Анализ динамики развития по результатам диагностики (мониторинга) Группа №

Анализ динамики развития по результатам диагностики (мониторинга) Группа № 9 возраст

9 возраст 6-7лет. Воспитатели : Имамвердиева Замина Элдаровна Смотрим

программу: Скр-социально-коммуникативное развитие, пр-познавательное развитие, рр-речевое развитие, хэр-художественно-эстетическое развитие, фр-физическое развитие.

Высокий уровень-красным, средний-зеленым, слабый -синим


Слайд 11 Педагогическая диагностика обучающихся ГБОУ Школа № 1613 Корпус

Педагогическая диагностика обучающихся ГБОУ Школа № 1613 Корпус № 4 Группа

№ 4 Группа № 9 (подготовительная) на начало 2018/2019

учебного года

Слайд 12 Выводы педагогический диагностики

Выводы педагогический диагностики    обучающих группы №9 « 6-7

обучающих группы №9 « 6-7 лет »

Самый низкий процент обучаемости в образовательной области:
рр-речевое развитие, хэр-художественно-эстетическое развитие.



Слайд 13 Цель : выявить значение средств театрализованной деятельности в развитии

Цель : выявить значение средств театрализованной деятельности в развитии и коррекции речи дошкольников.

и коррекции речи дошкольников.


Слайд 14 План:
Поиск и изучение педагогической литературы и интернет сайтов

План:Поиск и изучение педагогической литературы и интернет сайтов по данной теме

по данной теме
Изучаемая научно-методическая литература:
1. Александрова, О.В. Развитие

мышления и речи для малышей 4-6 лет / О.В. Александрова. - М.: Эксмо, 2013.
2. Большева,Т.В. Учимся по сказке: Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники: Учеб.-метод. пособие / Т.В. Большева.-Санкт-Петербург : Детство-пресс, 2001.
3. Белоусова, Л.Е . Веселые встречи: Конспекты занятий по развитию речи с использованием элементов мнемотехники: Методическое пособие для воспитателей детских дошкольных учреждений. – Издательство: Детство-Пресс, 2003.
4. Гомзяк, О.С. Развитие связной речи у шестилетних детей. Конспекты занятий / О.С. Гомзяк. - М.: ТЦ Сфера, 2007.
5. Носенко, И.П. Развитие речи детей в ДОУ (в схемах и таблицах): Учебное пособие / И.П. Носенко. - М.: ЦПО, 2009.
6. Ушакова, О.С. Развитие речи детей 5-7 лет. Программа, консп.занят., метод.рекомендации(по ФГОС), дополн. / О.С. Ушакова. - М.: ТЦ Сфера, 2015.
7. Ушакова, О.С. Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи. Занятия, игры, метод.реком., мониторинг / О.С. Ушакова. - М.: ТЦ Сфера, 2015.
8.Ушакова, О.С. Развитие речи и творчества дошкольников. Игры, упражнения, конспекты занятий / О.С. Ушакова, Н.В. Гавриш. - М.: ТЦ Сфера, 2015.
9. Шадрина, Л.Г. Развитие речи-рассуждения детей 5-7 лет / Л.Г. Шадрина, Л.В. Семенова. - М.: ТЦ

Слайд 15
Поэтому в дальнейшем будем рассматривать их именно с

Поэтому в дальнейшем будем рассматривать их именно с этой

этой точки зрения.
Объект исследования: Развитие выразительности речи дошкольников 6-7

лет.
Предмет исследования: Театрализованная деятельность как средство развития речи дошкольников 6-7 лет.
Гипотеза: Театрализованная деятельность детей дошкольного возраста способствует развитию выразительности речи, а именно: интонации, мимики, пантомимики, лексического разнообразия.
Цель: определить влияние театрализованной деятельности на развитие выразительности речи старших дошкольников.
Задачи:
изучить понятие выразительности речи;
выделить особенности выразительности речи дошкольников;
изучить понятие театрализованной деятельности;

Слайд 16 Художественно-эстетическое развитие — процесс и результат становления и

Художественно-эстетическое развитие — процесс и результат становления и углубления способностей визуального

углубления способностей визуального и эмоционального восприятия красоты внешнего мира,

сферы искусства, а также развитие самостоятельной творческой активности в мире прекрасного. 6–7 лет — воспитанники способны преодолеть ограниченность буквального восприятия внешних очевидных признаков изображённых объектов. Уровень развития образного мышления даёт возможность улавливать тонкую внутреннюю характеристику изображённых художественных предметов

Цель такого воспитания в педагогическом определении Формирование и совершенствование эстетического вкуса, воспитание чувства прекрасного. Становление и развитие в личности ребёнка способности любить и ценить красоту окружающего мира, наслаждаться созерцанием прекрасного в сфере искусства и в обыденной жизни. Выработка глубокого понимания и грамотной оценки объектов искусства. Актуализация созидательных способностей личности и их воплощение в активной самостоятельной творческой деятельности по созданию прекрасного в жизни. Формирование морально-этических общечеловеческих норм и ценностей, достижение высокого уровня общей эрудированности, расширение сферы эстетических интересов. Осознанная творческая работа способствует развитию культуры мышления и речи, волевых качеств личности, навыков самоорганизации, внутреннего контроля и дисциплины.

Слайд 17


В процессе театрализованной деятельности раскрывается творческий потенциал каждого

В процессе театрализованной деятельности раскрывается творческий потенциал каждого ребенка, а родителей

ребенка, а родителей завораживает разнообразие персонажей, непринужденность в общении

детей со сверстниками и взрослыми 



Слайд 18 Показ спектакля « Под грибом »

Показ спектакля « Под грибом »

Слайд 19 Показ сказки « Снежная королева» Дети вместе с родителями

Показ сказки « Снежная королева» Дети вместе с родителями создавали новогодние поделки.

создавали новогодние поделки.


Слайд 20 Показ сказки « Снежная королева»

Показ сказки « Снежная королева»

Слайд 21 Анализ динамики развития по результатам диагностики (мониторинга) Группа №

Анализ динамики развития по результатам диагностики (мониторинга) Группа № 9 возраст

9 возраст 6-7лет. Воспитатели : Имамвердиева Замина Элдаровна Смотрим

программу: Скр-социально-коммуникативное развитие, пр-познавательное развитие, рр-речевое развитие, хэр-художественно-эстетическое развитие, фр-физическое развитие.

Высокий уровень-красным, средний-зеленым, слабый -синим


Слайд 22 Педагогическая диагностика обучающихся ГБОУ Школа № 1613 Корпус

Педагогическая диагностика обучающихся ГБОУ Школа № 1613 Корпус № 4 Группа

№ 4 Группа № 9 (подготовительная) на конца 2018/2019

учебного года

  • Имя файла: iom-vospitatelya-prezentatsiya-k-uroku-starshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 109
  • Количество скачиваний: 0