Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Использование активных и интерактивных методик в преподавании курса ОРКСЭ материал по теме

Цель курса ОРКСЭ: приобщение учащихся к духовно-нравственным ценностям и ключевым понятиям, открытие дополнительных возможностей для укрепления и развития духовных связей родителей и детей. Программа способствует развитию творческого потенциала обучающихся,
Использование активных и интерактивных методик в преподавании курса «Основы религиозных культур и Цель курса ОРКСЭ:     приобщение учащихся к духовно-нравственным ценностям Школа должна не только удовлетворять запросы уже имеющиеся у детей, Скажи мне, и я забуду.   Покажи мне, Активный метод Учитель ученик ученик ученик Интерактивный метод Учитель ученик ученик ученик Новая роль педагогаТьютор – сопровождающий, наставник, советник, помощникФасилитатор – облегчающий решение задачи, Дискуссия  Дискуссия (от лат. discussio - исследование, разбор) — всестороннее обсуждение «Формула» дискуссии  Соединение групповой работы с решением проблемной ситуации  ( Правила ведения дискуссииНельзя критиковать людей, только их идеи.Выступления должны проходить организованно, с Тема дискуссииВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ РЕЛИГИОЗНО-КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ НА РОССИЮ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬВ центре внимания Диспут  ДИСПУТ (от лат. disputo спорю, рассуждаю) – обсуждение острой, общественно Этапы диспутаПервый этап: вводный (деление на группы, формулирование проблемы)Второй этап: обсуждение в Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов, среди которых можно выделить следующие:творческие Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 Цель курса ОРКСЭ:

приобщение

Цель курса ОРКСЭ:   приобщение учащихся к духовно-нравственным ценностям и

учащихся к духовно-нравственным ценностям и ключевым понятиям, открытие дополнительных

возможностей для укрепления и развития духовных связей родителей и детей.

Программа способствует развитию творческого потенциала обучающихся, содействует духовно-нравственному развитию детей.

Слайд 3
Школа должна не только удовлетворять запросы

Школа должна не только удовлетворять запросы уже имеющиеся у детей,

уже имеющиеся у детей, но и формировать духовные потребности

Л. В. Занков



Слайд 4
Скажи мне, и я забуду.

Скажи мне, и я забуду.  Покажи мне, и,


Покажи мне, и, может быть, я запомню.

Позволь мне сделать это, и это станет моим навсегда.
Китайская пословица

Слайд 5 Активный метод

Учитель
ученик
ученик
ученик

Активный метод Учитель ученик ученик ученик

Слайд 6 Интерактивный метод

Учитель
ученик
ученик
ученик

Интерактивный метод Учитель ученик ученик ученик

Слайд 7 Новая роль педагога
Тьютор – сопровождающий, наставник, советник, помощник
Фасилитатор

Новая роль педагогаТьютор – сопровождающий, наставник, советник, помощникФасилитатор – облегчающий решение

– облегчающий решение задачи, переводящий ее в пошаговый режим
Аниматор

- вдохновитель

Слайд 8 Дискуссия
Дискуссия (от лат. discussio - исследование,

Дискуссия Дискуссия (от лат. discussio - исследование, разбор) — всестороннее обсуждение

разбор) — всестороннее обсуждение вопросов с элементами спора и

с намерением достичь взаимоприемлемое решение. Дискуссию отличают:
а) творческий, исследовательский характер по отношению к содержанию проблемы;
б) интерактивный, коллективный, групповой характер обсуждения проблем.


Слайд 9 «Формула» дискуссии
Соединение групповой работы с решением

«Формула» дискуссии Соединение групповой работы с решением проблемной ситуации (

проблемной ситуации
("малые" группы изучают какую-либо "частную" проблему

(вопрос) как часть общей глобальной проблемы, которую предстоит решить коллективу).


Слайд 10 Правила ведения дискуссии
Нельзя критиковать людей, только их идеи.
Выступления

Правила ведения дискуссииНельзя критиковать людей, только их идеи.Выступления должны проходить организованно,

должны проходить организованно, с разрешения ведущего.
Каждый участник должен иметь

право и возможность высказаться.
Обсуждению подлежат все без исключения позиции.
В процессе дискуссии участники могут изменить свою позицию под воздействием фактов и аргументов.
Подведение промежуточных и конечных итогов необходимо

Слайд 11 Тема дискуссии
ВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ РЕЛИГИОЗНО-КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ НА РОССИЮ: ИСТОРИЯ

Тема дискуссииВЛИЯНИЕ РАЗЛИЧНЫХ РЕЛИГИОЗНО-КУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ НА РОССИЮ: ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬВ центре

И СОВРЕМЕННОСТЬ
В центре внимания дискуссии: реальные и альтернативные возможности

развёртывания событий при усилении влияния той или иной религиозно-культурной традиции в прошлом и настоящем.
Религиозно-культурные традиции: восточно-христианская (православная, старообрядческая), западно-христианская, исламская, буддистская, иудейская



Слайд 12 Диспут
ДИСПУТ (от лат. disputo спорю, рассуждаю)

Диспут ДИСПУТ (от лат. disputo спорю, рассуждаю) – обсуждение острой, общественно

– обсуждение острой, общественно значимой проблемы с целью утверждения

собственной точки зрения и победы над другой стороной.
Диспут:
ориентирует на обсуждение жизненно важных, значимых проблем, но не требует определенных и окончательных решений;
является способом предотвращения «истощения» мотивации учения и ее укрепления
ориентирует на приобретение знаний и формирование коммуникативных и диалоговых умений и навыков в ходе столкновения мнений, точек зрения;
дает возможность анализировать понятия и доводы, защищать свои взгляды, убеждать в них других людей;
учит обнаруживать сильные и слабые стороны противоположного суждения, подобрать доказательства, опровергающие ошибочность одной и подтверждающие достоверность другой точки зрения;
учит мужеству отказаться от ложной точки зрения во имя истины;


Слайд 13 Этапы диспута
Первый этап: вводный (деление на группы, формулирование

Этапы диспутаПервый этап: вводный (деление на группы, формулирование проблемы)Второй этап: обсуждение

проблемы)
Второй этап: обсуждение в группах
Третий этап: познавательный спор

1 группа
-выдвижение оспариваемого утверждения
-аргументация
2 группа
-контрутверждение
-контраргументы и доводы

Каверзные вопросы как средство «подогрева» спора.


Слайд 14 Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов, среди

Современная педагогика богата целым арсеналом интерактивных подходов, среди которых можно выделить

которых можно выделить следующие:
творческие задания;
работа в малых группах;


интерактивная экскурсия;
метод портфолио;
метод проектов;
метод «Займи позицию»;
групповое обсуждение;
метод «Дерево решений»;


  • Имя файла: ispolzovanie-aktivnyh-i-interaktivnyh-metodik-v-prepodavanii-kursa-orkse-material-po-teme.pptx
  • Количество просмотров: 114
  • Количество скачиваний: 0