Презентация на тему Качества чтения и письма презентация к уроку

не могут писать под диктовку. В чём же причина

такого неумения?

(день -днь, между- межу)
Перестановка букв, лишние буквы (лужа -нулжа)
Пропуск

слогов, лишние слоги (дорожке -дожке, тишина – тишинына)
Замена гласных в ударном положении (задача – задоча)
Замена йотированных гласных (идёт – идют, посёлок – посялок)
Замена согласных
Обозначение твёрдости-мягкости согласных на письме гласными (кругом – крюгом, люди – луди)
Обозначение мягкости при помощи Ь (васильки – василки)

слов, искажение слов (мишка – книжка)
11. Раздельное и слитное

написание слов, предлогов (по лицу – полицу, столбом – с толбом)
Ошибки при чтении
Пропуск букв, слогов, предлогов
Замена и перестановка букв, слогов
«застревание» на какой-либо букве, слове, слоге;
Недочитывание окончаний слов

делают рассмотренные специфические ошибки на письме или при чтении,

то учитель должен знать, что их просто необходимо направить к логопеду. Но учитель на уроке также может использовать упражнения по развитию фонематического восприятия.

материи языка
Работа направлена на формирование умения различать звуки и

буквы.

из звуков в сильных позициях: сын, день, музей, шмель.
Слова,

состоящие из звуков в сильных и слабых позициях: трава, лиса и т.д.
слова, которые имеют в своём составе звуки в сильных и слабых позициях.

и произнеси слово по слогам.
Проверь, получилось ли слово.

слов с одним и тем же звуком.