Презентация на тему Компьютерные игры для развития дошкольников консультация

быстрыми, готовыми ассоциациями;
- ставят поверхностные вопросы, не проявляя интереса

к ответам;
- на вопросы взрослых дают поверхностные и стереотипные ответы;
- в общении с детьми не ощущают дистанции, не умеют вступать в глубокие личностные отношения.

возраста и учебной направленности.

форме вызывает у детей огромный интерес;
движения, звук, мультипликация надолго

привлекает внимание ребенка;
проблемные задачи, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером являются стимулом познавательной активности детей;
предоставляет возможность индивидуализации обучения;
в процессе своей деятельности за компьютером дошкольник приобретает уверенность в себе;
позволяет моделировать такие жизненные ситуации, которые нельзя увидеть в повседневной жизни (полет ракеты, половодье, неожиданные и необычные эффекты);
компьютер очень "терпелив", никогда не ругает ребенка за ошибки.

величины;
глубже постигаются понятия числа и множества;
быстрее возникает умение ориентироваться

на плоскости и в пространстве
тренируется эффективность внимания и память;
раньше овладевают чтением и письмом;
активно пополняется словарный запас;
развивается мелкая моторика, формируется тончайшая координация движений глаз.

за ПК равно возрасту ребенка, умноженному на 1,5.

Количество сессий за ПК – максимум 3 в день.
После работы – обязательна гимнастика для глаз и подвижные игры.
Стульчик и высота стола должны быть отрегулированы так, чтобы уровень глаз ребенка приходился на центр экрана.

(«поймай шары»)