Презентация на тему Консультация для педагогов Оформление исследовательского уголка в ДОУ презентация

ЖИЗНИ И ЗДОРОВЬЯ ДЕТЕЙ
 ДОСТАТОЧНОСТЬ
Новизна
ДОСТУПНОСТЬ РАСПОЛОЖЕНИЯ

для постоянной выставки, где размещают музей, различные коллекции. Экспонаты,

редкие предметы (раковины, камни, кристаллы, перья и т. п.)
2) место для приборов
Место для хранения материалов (природного, "бросового")
3) место для проведения опытов
4) место для неструктурированных материалов (песок, вода, опилки, стружка, пенопласт и др.)

стимулирующий

природных сообществ
Схемы, таблицы, модели с
алгоритмами выполнения

опытов

стекла
весы, безмен
Песочные, механические часы,
компас,
магниты;

портновский метр, линейки,
треугольник т.д.

стекло, металл, керамика) разной конфигурации и объема;
Сита, воронки

разного размера и материала;
природный материал: камешки, глина, песок, ракушки,
шишки, перья, мох, листья и др.;
утилизированный материал: проволока, кусочки кожи,
меха, ткани, пластмассы, пробки и др.;
технические материалы: гайки, скрепки, болты, гвоздики и др.;
разные виды бумаги: обычная, картон, наждачная, копировальная и др.;
красители: пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски );
медицинские материалы: пипетки, колбы, деревянные палочки, шприцы (без игл), мерные ложки мензурки, резиновые груши и др.;
прочие материалы: зеркала, воздушные шары, масло, мука, соль, сахар, цветные и прозрачные стекла, и др.

быть
книги познавательного характера для среднего возраста;
 тематические альбомы;
 коллекции:  семена разных

растений, шишки, камешки, коллекции
"Подарки :" (зимы, весны, осени), "Ткани",  "Бумага", "Пуговицы"
 Мини-музей (тематика различна, например "камни", чудеса из стекла"
Песок, глина;
 набор игрушек резиновых и пластмассовых для игр в воде;
 материалы для игр с мыльной пеной,
красители - пищевые и непищевые (гуашь, акварельные краски и др.).
 семена бобов, фасоли, гороха
 некоторые пищевые продукты (сахар, соль, крахмал, мука)

сосуды  для воды, "ящик ощущений" (чудесный
мешочек), зеркальце для

игр с "солнечным зайчиком",
контейнеры из "киндер-сюрпризов" с отверстиями, внутрь
помещены вещества и травы с разными запахами.
"бросовый материал": веревки, шнурки, тесьма, катушки
деревянные, прищепки, пробки
на видном месте вывешиваются правила работы с
материалами, доступные детям  младшего возраста.
  персонажи, наделанные определенными чертами-  ("Почемучка") от
имени которого моделируется проблемная ситуация.
карточки-схемы проведения экспериментов (заполняется
воспитателем): ставится дата, опыт зарисовывается.

с алгоритмами выполнения опытов;
серии картин с изображением природных сообществ;
книги

познавательного характера, атласы;
тематические альбомы;
коллекции
мини-музей (тематика различна, например "Часы бывают разные:",  "Изделия из камня".   

фартуки, нарукавники, резиновые перчатки, тряпки ;       
мини-стенд "О чем

хочу узнать завтра";
личные блокноты детей для фиксации результатов опытов;
карточки-подсказки (разрешающие - запрещающие знаки) "Что можно, что нельзя" ;
персонажи, наделённые определенными
чертами ("Незнайка") от имени которого
моделируется проблемная ситуация.

подсказки
Мини-стенд- «О чем хочу
узнать завтра»