Презентация на тему Консультация для родителей Организация детского экспериментирования в домашних условиях презентация к уроку (старшая группа)

деятельности дошкольника. Очевидно, что нет более пытливого исследователя, чем

ребёнок. Маленький человек охвачен жаждой познания и освоения огромного нового мира. Но среди родителей часто распространена ошибка – ограничения на пути детского познания. Вы отвечаете на все вопросы юного почемучки? С готовностью показываете предметы, притягивающие любопытный взор и рассказываете о них? Исследовательская деятельность детей может стать одними из условий развития детской любознательности, а в конечном итоге познавательных интересов ребёнка. В детском саду уделяется много внимания
детскому экспериментированию. В группах созданы
условия для развития детской познавательной
деятельности во всех центрах
активности и уголках имеются материалы для опытов.

Для этого не требуется больших усилий, только желание, немного

фантазии и конечно, некоторые научные знания.
Любое место в квартире может стать местом для эксперимента. Например, ванная комната, Во время мытья ребёнок может узнать много интересного о свойствах воды, мыла, о растворимости веществ.
Например:
Что быстрее растворится:
- морская соль
- пена для ванны
- хвойный экстракт
- кусочки мыла и т.п.
Кухня – это место, где ребёнок мешает родителям, особенно маме, когда она готовит еду. Если у вас двое или трое детей, можно устроить соревнования между юными
физиками. Поставьте на стол несколько одинаковых ёмкостей, низкую миску
с водой и поролоновые губки разного размера и цвета. В миску налейте вод
ы примерно на 1,5 см. Пусть дети положат губки в воду и угадают, какая из них
наберёт в себя больше воды. Отожмите воду в приготовленные баночки.
У кого больше? Почему? Можно ли набрать в губку столь воды, сколь хочешь?
А если предоставить губке полную свободу? Пусть дети сами ответят на эти
вопросы. Важно только, чтобы вопросы ребёнка не оставались без ответа.
Если вы не знаете точного (научного) ответа, необходимо обратится к
справочной литературе.

ведущая деятельность дошкольника. Цель экспериментирования – вести детей вверх

ступень за ступенью в познании окружающего мира. Ребёнок научиться определять наилучший способ решения встающих перед ним задач и находить ответы на возникающие вопросы. Для этого необходимо соблюдать некоторые правила:
1.Установите цель эксперимента (для чего мы проводим опыт)
2.Подберите материалы (список всего необходимого для проведения опыта)
3.Обсудите процесс (поэтапные инструкции по проведению эксперимента)
4.Подведите итоги (точное описание ожидаемого результата)
5.Объясните почему? Доступными для ребёнка словами.
Помните!
При проведении эксперимента главное – безопасность вас и
вашего ребёнка.
Несколько несложных опытов для детей среднего
дошкольного возраста

(вспомнить, что лёд – это твёрдая вода). Какой формы

этот кусочек льда? Изменит ли он свою форму, если опустить его в стакан, в миску, положить на стол или на ладошку? А жидкая вода?
Предложить детям налить воду в кувшин, тарелку, стакан (любые сосуды), на поверхность стола. Что происходит? Вода принимает форму того предмета, в котором находится,
а на ровном месте расползается лужицей. Значит,
жидкая
вода не имеет формы.