Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Консультация для воспитателей Книжный уголок в детском саду консультация

Содержание

«Сказка, образно говоря, свежий ветер, раздувающий огонек детской мысли и речи» Сухомлинский В. А.
Книжный уголок  в детском садуподготовил воспитатель МБДОУ «Детский сад №33 «Клубничка» Макарова Н.Н. «Сказка, образно говоря, свежий ветер, раздувающий огонек детской мысли и речи» Сухомлинский В. А. «Детские книги пишутся для воспитания,а воспитание – великое дело,им решается участь человека.»Белинский В. Г. Рациональное размещение в группе.Соответствие возрасту, индивидуальным     особенностям детей I Младшая группа 2 Младшая группа Средняя группа Старшая группа Подготовительная группа Книжный уголок  в подготовительной группе Тематические выставки  «Произведения С. Михалкова» Тематические выставкиКниги о животныхКниги о космосе привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге, развитие стремления общаться с  литература должна отвечать задачам воспитания (умственного, эстетического, нравственного) детей, иначе она теряет произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, перевертыши, сказки);произведения русской и зарубежной «Не само по себе чтение влияет, а переживание ребенка в процессе чтения влияет на его развитие.»Л. Выготский Спасибо за внимание. Афанасьева, Л. И. Формирование интереса к чтению у детей с интеллектуальными нарушениями
Слайды презентации

Слайд 2 «Сказка, образно говоря, свежий ветер, раздувающий огонек детской

«Сказка, образно говоря, свежий ветер, раздувающий огонек детской мысли и речи» Сухомлинский В. А.

мысли и речи» Сухомлинский В. А.


Слайд 3 «Детские книги пишутся для воспитания,
а воспитание – великое

«Детские книги пишутся для воспитания,а воспитание – великое дело,им решается участь человека.»Белинский В. Г.

дело,
им решается участь человека.»
Белинский В. Г.


Слайд 4 Рациональное размещение в группе.
Соответствие возрасту, индивидуальным

Рациональное размещение в группе.Соответствие возрасту, индивидуальным   особенностям детей группы.Соответствие


особенностям детей группы.
Соответствие интересам детей.
Постоянная сменяемость.
Эстетическое оформление.
Востребованность.

Основные

требования к оформлению книжных уголков:

Слайд 5 I Младшая группа

I Младшая группа

Слайд 6 2 Младшая группа

2 Младшая группа

Слайд 7 Средняя группа

Средняя группа

Слайд 8 Старшая группа

Старшая группа

Слайд 9 Подготовительная группа

Подготовительная группа

Слайд 10 Книжный уголок в подготовительной группе

Книжный уголок в подготовительной группе

Слайд 11 Тематические выставки «Произведения С. Михалкова»

Тематические выставки «Произведения С. Михалкова»

Слайд 12 Тематические выставки
Книги о животных
Книги о космосе

Тематические выставкиКниги о животныхКниги о космосе

Слайд 13 привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге,

привитие детям любви к художественному слову, уважения к книге, развитие стремления общаться

развитие стремления общаться с ней, т. е. всего того,

что составляет фундамент воспитания будущего «талантливого читателя».

Главной задачей педагогов является


Слайд 14  литература должна отвечать задачам воспитания (умственного, эстетического, нравственного)

 литература должна отвечать задачам воспитания (умственного, эстетического, нравственного) детей, иначе она

детей, иначе она теряет свою педагогическую ценность.

необходимо

учитывать возрастные особенности детей. Возрастная специфика должна выражаться в учете особенностей психики ребенка, в конкретности мышления, впечатлительности, ранимости;

книга должна быть занимательной. Занимательность определяется не темой, не новизной материала, а открытием нового в знакомом и знакомого в новом;

в книге должна быть четко выражена позиция автора.

книги должны отличаться композиционной облегченностью, т. е. иметь одну сюжетную линию. Художественный образ или система образов должны раскрывать одну мысль, все действия героев должны быть подчинены передаче этой мысли.

Педагогические принципы:


Слайд 15 произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, перевертыши,

произведения фольклора (песенки, потешки, пословицы, поговорки, небылицы, перевертыши, сказки);произведения русской и

сказки);

произведения русской и зарубежной классики (А.С.Пушкина, К.Д.Ушинского, Н.А.Некрасова, Л.Н.Толстого,

Ф.И.Тютчева, Г.Х.Андерсена, Ш.Перро и др.);

произведения современ­ной отечественной литературы (В.В.Маяковского, С.Я.Маршака, К.И.Чуковского, С.В.Михалкова, М.М.Пришвина, Е.И.Чарушина, В.В.Бианки, Е.Благининой, З.Александровой и др.).

произведения разных жанров (рассказы, повести, поэмы, сказки в прозе и стихах, лири­ческие и шуточные стихи, загадки), разной тематики (детская жизнь: игры, забавы, игрушки, шалости; события общественной жизни, труд людей; картины природы, экологические проблемы);

произведения народов других стран.

Принципы отбора дают возможность определить круг детского чтения, в который входят:


Слайд 16 «Не само по себе чтение влияет,
 а переживание ребенка

«Не само по себе чтение влияет, а переживание ребенка в процессе чтения влияет на его развитие.»Л. Выготский

в процессе
 чтения влияет на его развитие.»
Л. Выготский


Слайд 17 Спасибо за внимание.

Спасибо за внимание.

  • Имя файла: konsultatsiya-dlya-vospitateley-knizhnyy-ugolok-v-detskom-sadu-konsultatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 0