Слайд 2
Значение прогулки в настоящее время увеличивается, в связи
с тем, что ФГОС ДО и ООП ДО предусматривают
решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках ОД, но и при проведении режимных моментов, одним из которых и является Прогулка.
Слайд 3
Прогулки
создают условия для развития ребенка
позитивная социализация ребенка,
личностное развитие,
развитие инициативы,
творческих способностей.
Слайд 4
Содержание работы с детьми на прогулке зависит от
времени года, погоды, предшествующих занятий, интересов и возраста.
Мотивация.
Цель
прогулки – укрепление здоровья детей; развитие их физических и умственных способностей.
Слайд 5
Задачи прогулок
Способствовать познавательному развитию; расширению знаний об окружающем
мире: явлениях природы, животном и растительном мире.
Пополнять активный словарный
запас посредством изучения предметов и явлений природы.
Развивать мыслительные способности. Учить самостоятельно устанавливать причинно-следственные связи, анализировать, строить выводы.
Развивать наблюдательность, любознательность, поисково-исследовательскую деятельность, познавательную активность.
Формировать социально-коммуникативные навыки в отношениях со сверстниками во время совместной игровой и трудовой деятельности.
Художественно-эстетическое и речевое развитие.
Повышать уровень физической подготовленности дошкольников.
Оптимизировать двигательную активность.
Воспитывать бережное отношение к природе, любви к родному краю.
Создавать положительный эмоциональный фон.
Оказывать закаливающее воздействие на организм.
Слайд 6
Прогулки бывают разных видов:
Типовая — максимально свободная деятельность
детей.
Комбинированная (с играми, занятиями, трудом, экскурсией).
Целевая прогулка.
Прогулка – экскурсия -
поход.
Прогулка-мероприятие.
Трудовые акции.
Спортивные игры, эстафеты.
Слайд 7
Структура прогулки:
Наблюдение, рассматривание.
Трудовая деятельность.
Индивидуальная работа с
детьми.
Самостоятельная деятельность детей.
Подвижные игры.
Слайд 8
Наблюдение - это процесс изучения объектов и явлений
природы путём сенсорного восприятия, выявления качеств и свойств, сравнения,
обобщения, установления связей.
Слайд 9
Большое воспитательное значение имеет трудовая деятельность на прогулке.
Важно, чтобы для каждого ребенка задания были посильными, интересными
и разнообразными.
Индивидуальная работа на прогулке тщательно планируется.
Это может быть закрепление, каких- либо навыков, разучивание физкультурного упражнения с одним или несколькими отстающими детьми, отработка звукопроизношения, заучивание стихов, беседа.
Во время самостоятельной игровой деятельности дети отражают впечатления, полученные в процессе ОД, повседневной жизни, экскурсий, усваивают знания о труде взрослых.
Слайд 10
Ведущее место на прогулке отводится играм, преимущественно подвижным. В
них развиваются основные движения, снимается умственное напряжение от занятий,
воспитываются моральные качества.