его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и
умения учиться;воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.
- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Концептуальные основы учебно-методического комплекта Перспективная начальная школа учебно-методический материал по теме
Содержание
- 2. Планета 9
- 3. 9
- 6. До новых встреч!
- 7. Концептуальные основы учебно-методического комплекта «Перспективная начальная школа»
- 8. Основные задачи начального общего образования: развитие личности
- 9. Основная идея УМК«Перспективная начальная школа»:Оптимальное развитие каждого
- 10. При отборе и изложении учебного материала
- 11. Основные принципы построения УМКПринцип непрерывного общего
- 12. 2. Принцип целостности картины мира. - воссоздать
- 13. 3. Принцип учёта индивидуальных возможностей и способностей
- 14. 4. Принцип прочности и наглядностипринципы
- 15. 5. Принцип охраны и укрепления психического и
- 16. Типические свойства методической системы: Комплектность: -
- 17. обмен информацией между учебниками; демонстрация не
- 18. 2. Инструментальность:включение словарей разного назначения во
- 19. Учебные пособия для средней школыШкольный грамматический словарьОБРАТНЫЙ
- 20. 3. Интерактивность: прямое диалоговое взаимодействие школьника
- 21. 4. Интеграция:понимание условности строгого деления естественно-научного
- 22. Скачать презентацию
- 23. Похожие презентации
Планета 9
Слайд 8
Основные задачи начального общего образования:
развитие личности школьника,
воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально – ценностного позитивного отношения к себе и окружающим.
Слайд 9
Основная идея УМК
«Перспективная начальная школа»:
Оптимальное развитие каждого ребёнка
на основе педагогической поддержки его индивидуальности (возраста, способностей, интересов,
склонностей, развития) в условиях специально организованной учебной деятельности, где ученик выступает то в роли обучаемого, то в роли обучающего, то в роли организатора учебной ситуации.Слайд 10 При отборе и изложении учебного материала учитывались
следующие положения:
возраст школьника;
разный уровень его развития;
топографическая принадлежность школьника ;разный уровень владения русским языком.
Слайд 11
Основные принципы построения УМК
Принцип непрерывного общего развития
каждого ребёнка.
Непрерывное развитие включает:
работу с разными источниками информации
(учебник, хрестоматия, рабочая тетрадь, словари, интернет);работу в сотрудничестве (в малой, большой учебной группе)
- и в разном качестве (ведущего, ведомого, организатора учебной деятельности);
- самостоятельную работу.
Слайд 12
2. Принцип целостности картины мира.
- воссоздать целостность
картины мира, обеспечить осознание ребёнком разнообразных связей между его
объектами и явлениями;- учёт межпредметных связей и разработка интегрированных курсов по русскому языку и литературному чтению, окружающему миру и технологии.
Слайд 13
3. Принцип учёта индивидуальных возможностей и способностей школьников.
- сохранение разноуровнего представления знаний в течение всех лет
начального обучения;- предоставление возможности освоить всё содержание образования на уровне обязательного минимума (Федеральный компонент государственного стандарта общего образования).
Слайд 14
4. Принцип прочности и наглядности
принципы традиционной школы;
реализуется
через рассмотрение частного к пониманию общего и от общего
к частному.Слайд 15 5. Принцип охраны и укрепления психического и физического
здоровья ребёнка.
- формирование привычек к чистоте, порядку, аккуратности,
соблюдению режима дня;создание условий для активного участия детей в оздоровительных мероприятиях.
Слайд 16
Типические свойства методической системы:
Комплектность:
- формирование
умения работать с несколькими источниками информации (учебником, справочниками,
простейшим оборудованием);- формирование умения делового общения (работа в парах, малым и большим коллективом);
Слайд 17
обмен информацией между учебниками;
демонстрация не менее
двух точек зрения при объяснении нового материала;
выход за
пределы учебника в зону словарей;наличие внешней интриги, героями которой являются Маша и Миша;
общий метод проектов.
Слайд 18
2. Инструментальность:
включение словарей разного назначения во все
учебники;
работа по поиску информации внутри учебника, комплекта в целом
и за его пределами;применение простейших инструментов для решения учебных задач.
Слайд 19
Учебные пособия для средней школы
Школьный грамматический словарь
ОБРАТНЫЙ словарь
русского языка классифицирует слова в алфавитном порядке, но по
концу слова: А Б К Я
ежиха краб зубик дядя
слониха хлеб клювик заря
Словарь с подробным методическим аппаратом для учителя и с системой заданий для учащихся (2-6 класс).
Такое расположение позволяет словам со сходными грамматическими характеристиками оказаться рядом.
Слайд 20
3. Интерактивность:
прямое диалоговое взаимодействие школьника и
учебника за рамками урока посредством обращения к компьютеру (Интернету)
или посредством переписки с учёными Академии Наук;включение школьников в клубную деятельность (клубы «Ключ и заря» и «Мы и окружающий мир»);
реализация интерактивных проектов.
Слайд 21
4. Интеграция:
понимание условности строгого деления естественно-научного и
