Презентация на тему Краткосрочный проект в первой младшей группе Тема:Волшебная водичка опыты и эксперименты (младшая группа)

дети 1-й мл. группы «Паровозик», воспитатель. 
По продолжительности: краткосрочный (5

дней)
Срок реализации: с 1 по5 июля 2019г.

числе позитивное отношение к природе, окружающему миру. Детский сад

является первым звеном системы непрерывного экологического образования. Поэтому формирование у детей основы культуры рационального природопользования необходимо начинать с самого раннего возраста, а игры с водой можно рассматривать как один из самых приятных способов обучения и привития культурно-гигиенических навыков и исследовательской деятельности у детей.

проведении наблюдений, исследований.
Познакомить детей раннего возраста с водой

её значение и свойствами. Развить наблюдательность у детей с помощью игр с водой. Обогатить словарный запас детей по данной теме. Развить эмоциональную отзывчивость на музыкальные и литературные произведения. Воспитывать бережное отношение к воде.

и ее роли для окружающего мира; обогащение активного и

пассивного словаря детей за счет слов: « вода, водичка, прозрачная, без цвета, без вкуса, без запаха, льется, журчит, бежит, капает, мыть, вытирать, наливать, поливать, купаться, мокрый, сухой и т. д.» ;
развитие у детей познавательного интереса, наблюдательности; 
принятие активного участия в продуктивной деятельности; проявление эмоциональной отзывчивости.

Беседа «Для чего нужна вода?». Чтение художественной литературы.
Беседа «Кто знает,

откуда берется вода?»
2 этап
Основной «Игры, забавы, опыты с водой»
3 этап
Заключительный этап.

представление детям, что вода прозрачная, не имеет цвета и

запаха.

красок, способность красок растворятся в воде и изменять ёё

цвет.

при попадании воздуха в мыльную воду образуется пузырь, затем

пена.

может изменять направление движения.
Опыт №4 «Водопад»

свойствах воды- льётся, можно процедить через сито.

плавающих игрушек.

что вода нужна всему живому на земле.

при попадании воздуха в каплю мыльной воды образуется пузырь.

5 дней. Во время проведения проекта
«Волшебница

вода» дети всесторонне исследовали воду: на прогулке и в группе в экспериментальной зоне, все дети с проявляли большой интерес к экспериментам.
Проявляли активность при проведении опытов, делали выводы.
  В ходе проекта у детей возник интерес к творческой, познавательной деятельности; сформирован ряд навыков, дети приобрели и закрепили элементарные знания о воде, они хорошо знают, что вода не имеет цвета, она может быть разного вкуса (сладкая, соленая, кислая), вода может превращаться в (мыльные пузыри). Во время проекта малыши заметно сблизились друг с другом, активизировалась речь, у детей развились наблюдательность, внимание, научились элементарному сравнению холодный - тёплый, тонет – не тонет. Дети с удовольствием рисовали гуашью дождик, разучили и исполнили танец «Тучка». Для родителей была подготовлена картотека игр- экспериментов с водой для малышей.

развитие, окружающий мир» М.: Творческий центр, 2010г.
2. Делягина

Л.Б. « Развивающие игры с песком и водой»
Сан Петербург 2006 г.
3.Зворыгина Е.В. «Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста» М. Просвещение
4.Рыжова Н.В. «Волшебница вода». Журнал «Дошкольное образование» № 11, 2004г.
5.Павлова Л.Н. «Знакомим малыша с окружающим миром» М:Просвещение1987г. 1985г.
6.«Хрестоматия для маленьких» Елисеева Л.Н. М Просвещение 1988г.
7.ttp://www.ivalex.vistcom.ru/ (Все для детского сада).