Слайд 2
Семейная жизнь для ребенка то же, что для
нас общественная. Душа его питается впечатлениями, получаемыми в семье.
Здесь ребенок научается одно любить, другое ненавидеть, здесь привыкает к труду или праздности, получает первые… эстетические вкусы, здесь первоначально сосредоточиваются все его интересы, привязанности и авторитеты.
А.Н.Острогорский
Слайд 3
Что влияет на развитие способностей
• позиция родителей по
отношению к развитию ребенка и способы воздействия на него;
•
отношение семьи к развитию способностей ребенка;
• стили детско-родительских отношений;
• стиль контроля и руководства ребенком;
• состав семьи и отношения внутри нее.
Слайд 4
«Нужно перекинуть мост между общественным и семейным воспитанием.
Строительство
этого «моста» должно идти с обеих сторон: и со
стороны детских учреждений, и со стороны самих матерей»
Н.К. Крупская
Слайд 5
Принципы общения родителей с детьми
Любознательные дети растут у
любознательных родителей.
Говорите с ребёнком – рассуждайте вслух и
обосновывайте свои суждения.
Задавайте ребёнку как можно чаще вопрос «Как ты думаешь?»
Всегда внимательно выслушивайте рассуждения ребёнка и никогда не смейтесь над ними.
По возможности путешествуйте с ребёнком.
Слайд 6
Принципы общения родителей с детьми
Приглашайте в дом интересных
людей, при общении с ними не отправляйте ребёнка «поиграть
в соседней комнате».
Ходите с ребёнком в музеи.
Проводите совместные наблюдения и опыты.
Поощряйте его инициативу и самостоятельность. Создавайте условия для реализации его творческих замыслов.
Сделайте свои увлечения предметом общения с ребёнком
Слайд 7
В.А.Сухомлинский советовал: “…не обрушивайте на ребенка лавину знаний,
не стремитесь рассказать все, что вы знаете – под
лавиной знаний могут быть погребены пытливость и любознательность. Умейте открыть перед ребенком окружающий мир… оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку еще раз возвратиться к тому, что он узнал”.
Слайд 8
Формы работы с семьей
Анкетирование родителей
Оформление наглядной
информации в родительском уголке
Привлечение родителей к созданию познавательно-развивающей
среды в группе
Проведение консультаций на тему: «Роль семьи в развитии познавательной активности
дошкольников»
Проведение родительских собраний на тему: «Роль семьи в развитии интереса ребенка к опытно-экспериментальной деятельности»
Проведение открытых занятий для родителей.
Проведение конкурсов
Домашняя работа по поиску информации
Индивидуальные консультации, беседы
Слайд 9
Домашняя развивающая среда
измерительные приборы и инструменты: весы
разного вида, термометры, мерные стаканы, линейки, сантиметры;
познавательные детские
энциклопедии с картинками (звери должны быть нарисованы реалистично, иметь нормальные пропорции и природную окраску) или хорошими фотографиями;
азбуки картинные, книги для первого чтения;
былины, мифы, легенды;
часы настенные и календарь;
Слайд 10
Домашняя развивающая среда
настольно-печатные игры – лото, пазлы;
настольные игры – домино, шашки, шахматы;
чистые листы белой
бумаги, фломастеры, краски акварельные и карандаши, восковые мелки, кисти, банки для воды, тряпочки, бумага в клетку и в линейку, клей, цветная бумага, ножницы, пластилин;
оборудованное, место для занятий по типу учебной зоны школьника.
Слайд 13
Ребенок – зеркало семьи; как в капле воды
отражается солнце, так в детях отражается нравственная чистота матери
и отца. В.А. Сухомлинский
Слайд 14
Не воспитывай детей, все равно они
будут похожи
не тебя.
Воспитывай себя!
Английская пословица
