Презентация на тему Педагогическая система специального обучения и воспитания детей с нарушениями слуха

забота, жалость – может привести к формированию иждивенческих тенденций

у глухих и слабослышащих.

Игнорирование, пренебрежение по отношении к ним порождает такие негативные личностные черты инвалидов, как импульсивность и агрессивность

отношение как к равноправным и равноценным членам общества

и заслужить уважение в ходе общения с нормально слышащими

сверстниками;
опасение быть отвергнутыми;
наличие комплексов по поводу своего дефекта;
боязнь быть не понятыми здоровыми людьми в силу недостатков произносительной стороны речи;
чувство неполноценности

отношению к слабослышащим:

исключение инвалидов из своего круга как бремя.

Это вызывает у инвалидов реакцию избежания и ухода от социальных контактов, или агрессию.

чрезмерная заботливость, что ограничивает самостоятельность и развивает зависимость от помощи других.

отношение как к лицам "со специальными нуждами" .

СПЕЦИАЛЬНОЕ

специализированные детские сады, дошкольные детские дома, дошкольные отделения при

специальных школах

СОВМЕСТНОЕ
образование слабослышащих и здоровых людей в массовых учреждениях (интеграция и инклюзия)

учреждениях
Совместное образование со здоровыми детьми в массовых школах
специальные образовательные

потребности эффективнее реализовать в рамках специальных образовательных учреждений, с помощью разработанных программ, методик и подходов, а также при участии сурдопедагогов, сурдопсихологов и других специалистов.

замкнутый круг общения (может способствовать развитию негативных личностных качеств

Обучение в слышащей среде, благоприятно сказывается на формировании речи.

Детей не принимают как равных.
Возникают трудности в межличностном общении. Не знают жестовой речи.

значительные изменения в организации самих школ, но и в мышлении

людей, в равной мере, как инвалидов, так и здоровых.
Интеграция включает в себя не только совместное обучение слышащих и инвалидов по слуху в массовой школе, но и вопрос дальнейшего профессионального обучения в ВУЗах, дальнейшей адаптации в общество слышащих при трудоустройстве.

адаптации и реабилитации инвалидов по слуху, включающей социальную, медицинскую,

техническую и психологическую помощь глухим и слабослышащим. 

университета (инвалидов по слуху)
- информатика и вычислительная техника, профиль –

автоматизированные системы обработки информации в социальной сфере (бакалавр).
Срок обучения - 4 года (очная форма обучения).
 - социальная работа, профиль – организация и администрирование в социальной работе с инвалидами (бакалавр). Принимаются лица с уровнем слуха не ниже 2-3-й степени тугоухости с хорошими коммуникативными навыками и инвалиды других категорий.
Срок обучения 4 года (очная форма обучения).

живопись), срок обучения 6 лет;
- графика (художник-график, станковая графика), срок обучения

6 лет;
- дизайн ( срок обучения 4 года - бакалавр);
- актерское искусство (артист драматического театра и кино) срок обучения 4 года.

ВЛАДИМИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – ЦЕНТР ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ИНВАЛИДОВ, партнер Всемирной сети университетского образования глухих

- автоматизация технологических процессов  и производств.
Основной курс обучения – 4 года (бакалавр).
Возможно обучение с использованием дистанционных технологий.

с отклонением в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура),
профиль – адаптивный

спорт.
Срок обучения – 5 лет (первое высшее образование),  4 года (второе высшее образование).

 КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ, СПОРТА И ТУРИЗМА (КГУФКСТ)
- физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура).
Срок обучения по очной форме 4 года, заочной – 5 лет.

СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА (СибГУФК)

-физическая культура для лиц с отклонением в состоянии здоровья (адаптивная физическая культура)

Наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости поступающим предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования; все вступительные испытания по желанию поступающих могут проводиться в письменной форме.

Высшие учебные заведения

слуху)
- программирование в компьютерных системах (техник)
- конструирование, моделирование

и технология швейных изделий (технолог-конструктор)
- декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (художник-мастер)
- издательское дело -адаптивная физическая культура
- педагогика дополнительного образования  - портной

УЛЬЯНОВСКИЙ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ
-лабораторная диагностика”, квалификация – медицинский лабораторный техник

ПЕНЗЕНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ
- стоматология ортопедическая, квалификация – зубной техник.

отделение: - дизайн
- специальность (рисунок, живопись, композиция),
- социально-культурная деятельность (по

видам), (организатор социально-культурной деятельности).
Заочное отделение:
 - организация сурдокоммуникации (сурдопереводчик);
- право и организация социального обеспечения (юрист).

ТУЛЬСКИЙ ТЕХНИКУМ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

- токарь-универсал
слесарь
- обувщик
- оператор швейного оборудования
- мастер по обработке цифровой информации (квалификация - оператор ЭВМ

Среднее профессиональное образование