Презентация на тему Лень. Как с ней бороться?

игру

Гуляю во дворе, по городу и т.д

Лежу на диване


Лежу

на диване


Делаю уроки


Гуляю

доме

Иду на тренировку


Лежу на диване
Играю в компьютерную игру

Сижу у

телевизора, компьютера

Иду на тренировку

средний уровень
10 -12 – высокий уровень

чтобы мечтать и размышлять» (детский психиатр Даниэль Марсели)
Физиологическая

причина (чувство усталости)
Не знаю, чем себя занять
Нет режима дня
Особое восприятие времени (всё впереди)

и ту же игру
Переделывание плохо сделанной работы и т.д.

дела,
смена деятельности

дело.

уроки, отсутствие индивидуального подхода, преобладание производящей деятельности, перегрузка, несформированность

приемов познавательной деятельности, проблемы в знаниях);      2) отрицательное влияние семьи, друзей, социальной среды и т.д.

резким ухудшением уровня материального благосостояния семей.      – низкое развитие интеллекта;      – отсутствие

устойчивой положительной мотивации учения;      – слабо развитая волевая сфера.

Воля и усидчивость играют очень важную роль в учебной деятельности. Об этом еще писал К.Д. Ушинский: «Учение, основанное только на интересе, не дает возможности окрепнуть самообладанию и воле ученика, так как не все в учении интересно, и придется многое, что надобно будет взять силой воли».