Презентация на тему ЛЮБИ И ЗНАЙ РОДНОЙ СВОЙ КРАЙ презентация к уроку (старшая группа)

важно знакомить детей с историей, культурой, традициями и обычаями

наших народов.

новых задач по формированию у подрастающего поколения патриотизма и

гражданственности. В связи с этим проблема нравственно- патриотического воспитания детей становится одной их актуальных.
Чувство патриотизма многогранна по содержанию: это и любовь к местам, где родился, и гордость за свой народ, и ощущение неразрывности со всем окружающим миром, и желание сохранять и приумножать богатства Родины.

в Камышле
-систематизировать знания детей об истории народа, родного

края, села,
-знакомить их с прошлым и настоящим.

к национальной культуре, народному творчеству, обычаям, традициям народов, живущих

в нашем селе;
-развивать желание больше узнать о своем родном крае, о Родине;
-развивать толерантность;
-формировать чувства уважения и симпатии к другим людям, народам, их культуре, традициям;
-формировать элементарные знания о правах человека.

воспитанники подготовительной группы, воспитатели, музыкальный руководитель, родители

воспитанников.

мы знакомим детей с прошлым и настоящим нашего народа,

их бытом и традициями, праздниками, замечательными умельцами, с куклами народов, проживающих в нашем селе.

План предусматривает беседы:
Как все начиналось;
Прошлое и настоящее нашего народа;
Народно-прикладное искусство;
Знакомство с татарским орнаментом;
Путешествие в прошлое России- интеллектуальная викторина для педагогов.

и традиции русского и татарского народа;
Символика цвета и украшений

русских и татарских женских головных уборов;
Украшение фартука с русским и татарским орнаментом .

с праздниками «Навруз», «Карга боткасы», «Сабантуй», «Каз эмэсе».
День села
Масленица
Именины

«Татарская изба-родные истоки

колобок
Царевна- лягушка
Заюшкина избушка

селе»

(беседы, экскурсии, целевые прогулки)

Этот раздел программы включает ознакомление детей

с родным селом, его историей, достопримечательностями,
с почетными людьми земли Камышлинской,
растительным и животным миром.

Непосредственно-образовательная деятельность

С чего начинается Родина?
Моя родная Камышла
Дом, в котором я живу

плана-маршрута от дома до детского сада

мы граждане великой страны России, потому что история России

связана с историей малой Родины

Мы- россияне

В этом разделе мы знакомим детей со столицей-г. Москвой и другими городами России. Проводили беседы на темы:
Наша Родина-Россия
Москва- столица России

Непосредственно-образовательная деятельность

История России.
Символика страны. Герб. Флаг. Гимн.

и обязанности
Непосредственно- образовательная деятельность

День прав ребенка
Я и

твое имя
Ваши права, дети

родителям
Восемь правил для взрослых
Праздник

Каждый ребенок имеет право

появился интерес к истории, быту, традициям своего народа;
Дети стали

активно использовать в речи фольклор, знают и умеют рисовать национальные орнаменты, познакомились с народными играми;
Дети знают названия улиц ближайшего окружения, достопримечательности села, почетных жителей села;
Дети больше узнали о своем Отечестве, усвоили нормы и правила поведения и взаимоотношения между людьми;
У детей сформировались основы патриотизма, гражданственности и любовь к родному краю.

от 01.12.2007, № 309-ФЗ
Приказ Министерства образования и науки РФ

от 23.11.2009, № 655 «Об утверждении и введении в действие Федеральных государственных требований к структуре основ общеобразовательной программы дошкольного образования»
Федина Н.В. Понятие основной образовательной программы в современном дошкольном образовании // Управление дошкольным образовательным учреждением. 2010. - № 5.
Скоролупова О.А., Федина Н.В. Образовательные области основной общеобразовательной программы дошкольного образования и их интеграция Дошкольное воспитание. 2010. - № 7.
Скоролупова О.А., Федина Н.В. Организация образовательной деятельности взрослых и детей по реализации и освоению основной общеобразовательной программы дошкольного образования Дошкольное воспитание. 2010. - № 8.
www. Doshcolniki.ru- раздел «Дошкольное образование:ресурсное обеспечение основной общеобразовательной программы»
Хайров А.- Есть в Заволжье село, Куйбышевское книжное издательство, 1982
Алешина Н.В. – «Патриотическое воспитание дошкольников»
Журнал Дошкольное воспитание №3, 2009;
Журнал Воспитатель ДОУ. № 3,2008; № 1. 2010;
Журнал Управления ДОУ № 5, 2010
Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения
№ 1, 2009, № 2, 2010
Ковалева Г.А.- «Воспитывая маленького гражданина», Москва Просвещение, 2009