Презентация на тему Мастер - класс план-конспект занятия (средняя группа)

Содержание

2. Скажи мне – и я забуду, покажи
3. Задачи: Развивать мелкую моторику, речь, творческие способности
4. Куклы на
5. Для работы необходимо: ножницы, клей момент, фломастеры, карандаш,
6. Пошаговый процесс выполнения работы: Канцелярским ножом делаем разрез посередине поролона.(2 см)
7. Получилось две детали для ушей.
8. Формируем ушки, срезаем лишний поролон.
9. Отрываем нитку складываем в четыре слоя (15-20см) перетягиваем одну сторону (средне), затем вторую.
10. Вот получились уши лисы.
11. Снизу на расстоянии 1/3 перетягиваем ниткой ( получается шея)
12. Получилась голова лисы.
13. Затем берем кусочек поролона, который срезали с
14. Все эти вырезанные предметы смазываем клеем моментом и приклеиваем .
15. Получился нос лисы
16. Рисуем простым карандашом глаза.
17. Вырезаем полученные глаза.
18. Обводим их фломастером и рисуем глаза.
19. Смазываем клеем и приклеиваем глаза, можно наклеить готовые глазки).
20. Маркером или гуашью закрашиваем кончик носа.
21. Обводим по контуру ушей фломастером или гуашью, дорисовываем ресницы.
22. Проделываем ножницами небольшое углубление.
23. В это углубление вставляем палочку.
24. Надеваем приготовленный наряд для куклы.
25. Сзади у наряда для куклы пришивается петелька, чтобы можно было удобно хранить на крючке или гвоздике.
26. Вот лиса и готова.
27. Скачать презентацию
28. Похожие презентации

Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню, дай сделать – и я пойму.Китайская мудрость.

Главная
Разное
Мастер - класс план-конспект занятия (средняя группа)

Мастер – класс Театр из поролона Автор: Хисамутдинова Зульфия Муллаяновна, воспитатель МБДОУ №39

Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я запомню,

Задачи: Развивать мелкую моторику, речь, творческие способности детей. Учить согласовывать движение и

Для работы необходимо: ножницы, клей момент, фломастеры, карандаш, простой лист бумаги, нитки, черный

Пошаговый процесс выполнения работы: Канцелярским ножом делаем разрез посередине поролона.(2 см)

Отрываем нитку складываем в четыре слоя (15-20см) перетягиваем одну сторону (средне), затем вторую.

Снизу на расстоянии 1/3 перетягиваем ниткой ( получается шея)

Затем берем кусочек поролона, который срезали с ушей и вырезаем небольшой треугольник

Все эти вырезанные предметы смазываем клеем моментом и приклеиваем .

Смазываем клеем и приклеиваем глаза, можно наклеить готовые глазки).

Маркером или гуашью закрашиваем кончик носа.

Обводим по контуру ушей фломастером или гуашью, дорисовываем ресницы.

Проделываем ножницами небольшое углубление.

Надеваем приготовленный наряд для куклы.

Сзади у наряда для куклы пришивается петелька, чтобы можно было удобно хранить на крючке или гвоздике.

Слайды презентации

Слайд 2 Скажи мне – и я забуду, покажи мне

Скажи мне – и я забуду, покажи мне – и я

– и я запомню, дай сделать – и я

пойму.

Китайская мудрость.

Слайд 3 Задачи: Развивать мелкую моторику, речь, творческие способности детей. Учить согласовывать

Задачи: Развивать мелкую моторику, речь, творческие способности детей. Учить согласовывать движение

движение и речь. Создать радостный эмоциональный настрой. Развивать интерес к театрально

- игровой деятельности.

Назначение: Для совместной деятельности воспитателя и ребёнка, для совместной деятельности родителей и детей, для самостоятельных игр детей.

Слайд 4 Куклы на гапите

Куклы на гапите или штоковая кукла. Самый

или штоковая кукла. Самый простой гапит – просто вставленная в

игрушку палочка – одна или две . Она не должна быть слишком толстой и тяжелой, иначе ребенок не сможет удобно взять ее в руку. Гапит не должен быть слишком коротким, но и не слишком длинным. Они очень полезны для развития мелкой моторики, что способствует развитию речи у детей. Эти куклы также развивают гибкость пальцев, кисти и запястья. В работе с детьми среднего возраста использую куклы на одном штоке. Учу держать куклу всеми пальцами (в кулачке). Кукла двигается за счёт движений кисти.