Презентация на тему Методическая разработка - 1 часть

детьми представлений о количестве и счете.


Дети с ОНР, индивидуальные

особенности

Индивидуализация дошкольного образования

Формирование познавательных интересов и познавательных действий ребенка в различных видах детской деятельности

саду по разделу
Вывод: анализ задач по формированию представлений о

количестве и счете у детей шестого года жизни с общим недоразвитием речи показывает, что , учитывая структуру речевого дефекта и психологические особенности детей с речевой патологией, необходимо научить:
Считать в пределах 10;
Правильно пользоваться порядковыми и количественными числительными;
Сравнивать рядом стоящие числа в пределах 10;
Устанавливать, какое число больше (меньше) другого, уравнивать неравное количество
предметов.

деятельность
(подгрупповая форма)
Работа с родителями (индивидуальные

консультации;
тематические родительские собрания; открытые просмотры; наглядно-информационная)

Организация воспитательно - образовательного процесса по формированию элементарных математических представлений для детей с ОНР

ОНР (1 год обучения) (по Комаровой Т.С., Соломенниковой О.А. )
ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ

ЭТАП

Выводы:
25% детей – имеют высокий уровень
30% детей имеют средний уровень
45% детей имеют низкий уровень

представлений о количестве и счете в образовательной деятельности
развивающий этап