Презентация на тему Проект программы обучения и развития детей 5-7лет Предшкольная пора проект

Актуальность

Приоритеты нового государственного стандарта второго поколения.
Что такое «готовность к обучению в школе»?
Формирование и объективная оценка требуемого уровня школьной готовности невозможны без активного участия психолога, педагогов и родителей, поэтому появилась необходимость разработать данный проект.
В рамках проекта будет реализована программа «Предшкольная пора», которая предназначена для развития и обучения детей предшкольного возраста в условиях подготовительной группы БОУ «Алаботинская СОШ».

подготовку ребёнка к началу школьного обучения.

у будущего школьника, развитие тех интеллектуальных качеств личности, которые

обеспечивают успешность адаптации первоклассника, достижения в учёбе и положительное отношение к школе.

ЗАДАЧИ:
Организовать процесс обучения, воспитания и развития детей на этапе предшкольного образования с учётом потребностей и возможностей детей этого возраста;
Определить содержание образования детей на ступени предшкольного образования, которое обеспечит сохранение самоценности этого периода развития;
Укреплять и развивать эмоционально-положительное отношение ребёнка к школе, желание учиться;
Формировать социальные черты личности будущего школьника, необходимые для благополучной адаптации к школе.

повысить качество подготовки предшкольников к началу школьного обучения и

«выравнить» стартовые возможности детей;
– создать условия для более успешной адаптации детей в новых социальных условиях, переходя на новую ступень развития;

единства,
принцип научности,
принцип конкретности


МЕТОДЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА:
Диагностики.
Анкетирования.
Исследования.
Изучения.
Описания.
Моделирования.
Анализа.
Проектирования.

СРЕДСТВА РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОЕКТА:

Консультации.
Компьютер.
Интернет – ресурсы.
Игровые занятия.
Индивидуальные встречи
Консультации психолога.

школьного обучения является проект программы, который включает следующие компоненты:

Проблемно

– ориентированный анализ.
Теоретическое обоснование.
Структура и содержание.
Организация обучения.
Основные направления реализации.
Этапы реализации и план действий.
Результаты проекта программы.
Контроль за реализацией проекта.

1. Экспресс-диагностика готовности к школе Е.К.Вархотова, Н.В.Детко, Е.В.Сазонова;

2. Р.С.Немов «Проставь значки»,
3. В.Г.Шура «Лесенка»,
4. Диагностико-прогностический скрининг Е.Екжановой, Г.Вицлак
5.«Способность к обучению в школе»,опросники Овчаровой, Лускановой, Ковалёвой.

уч.г.)

и уровнем требований, интеллектуальной готовности детей к началу школьного

обучения;
между необходимостью повышения качества подготовки дошкольников и отсутствием системы работы в этом направлении.
Большая часть дошкольников, не имеет должного уровня подготовки к началу школьного обучения. Эти противоречия диктуют необходимость создания программы, позволяющей систематизировать подготовку детей к началу школьного обучения.

Январь 2011

г

1. Создание группы педагогов.
2. Изучение нормативных документов по организации предшкольного обучения.
Разработка плана реализации проекта.
3. Отбор детей предшкольного возраста.
4. Выработка рекомендаций для родителей.
5. Составление тематического плана.
6.Определение оптимальных форм и методов работы с детьми.

май 2011 г

Проведение занятий.
Проведение развивающих игр.
Проведение родительских собраний.
Психологические

консультации и тренинги.

Июнь 2011г.
Экспресс-диагностика готовности к

школе Е.К.Вархотова, Н.В.Детко, Е.В.Сазонова.
Анализ итогов.
Корректировка планов.
Расширение рамок проекта (по необходимости).

к началу школьного обучения.
2. Оценка готовности детей к началу

школьного обучения на основе методики «Экспресс-диагностика готовности к школе» Е.К.Вархотовой, Н.В.Детко, Е.В.Сазоновой.
3. Успешная адаптация детей в учебной деятельности.
4. Улучшение результатов диагностики.