Презентация на тему Методический конструктор урока методическая разработка

без вопросов)
Монологические формы общения
Фронтальные формы работы
Субъектно-объектные отношения

ВЧЕРА
СЕГОДНЯ
Деятельностный способ

познания мира
Коллективно-распределенная деятельность

Диалогические формы общения
Обучение в сотрудничестве

Субъектно-субъектные отношения

действий,
инициирует пробные действия детей,
консультирует, корректирует действия,
ищет способы включить в

работу каждого.
Учитель - воспитатель -
создает условия для приобретения детьми жизненного опыта , самостоятельной выработки жизненных ценностей,
“со-участник”, “третейский судья”.
Учитель – тьютор -
оказывает адресную помощь ребенку, не избавляя от проблемной ситуации, но помогая ее преодолевать.
Учитель – конструктор (проектировщик)
проектирует пространство развития ребёнка, включая его в деятельность посредством использования приёмов, провоцирующих учебное действие.

и набор педагогических приемов и техник, которые позволят организовать

деятельность учащихся и учителя на уроке в деятельностном подходе.
Справочные материалы:
распаковка приёмов педагогической техники,
примеры уроков, фрагментов учебных занятий, иллюстрирующих применение этих приёмов

использования
Открытая система
Система активных гиперссылок

обратной связи
Принцип идеальности
Принцип креативности
Принцип деятельности