Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Методический семинар презентация к уроку

Содержание

Методический семинар на тему: «Формирование личностных и метапредметных результатову младших школьников».На примере Образовательной системы «Школа 2100»
МБОУ СОШ №1 пгт Каа-ХемКолесниченко Татьяна Климентьевнаучитель начальных классов Методический семинар на тему: «Формирование личностных и метапредметных результатову младших школьников».На примере Образовательной системы «Школа 2100» В своей педагогической деятельности придерживаюсь кредо «Каждый ученик – личность». Поэтому в ГЛАВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯЛИЧНОСТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕУНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – это совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную идентичность, УУДЛИЧНОСТНЫЕРЕГУЛЯТИВНЫЕПОЗНАВАТЕЛЬ-НЫЕКОММУНИКА-ТИВНЫЕ Обеспечивают ценностно-смысловую,нравственно-этическую ориентациюумение соотноситьпоступкии событияс этическимипринципамиумениевыделитьнравственныйаспектповеденияориентация всоциальныхроляхориентациявмежличностныхотношенияхЛичностные  действиязнание моральныхнорм Обеспечивают организацию учебной деятельностиПрогно-зированиеКонтрольСамо-регуляцияКоррекция  Регулятивные действияОценкаПлани-рование Общеучебные-Самостоятельная постановка цели-Поиск информации-Структурирование знаний-Выбор эффективных решений-Рефлексия-Постановка и формулирование проблемы-Знаково-символические действияПостановка и Обеспечивают социальную компетентность, умения строить продуктивное взаимодействиеПланированиеучебного сотрудничествас учителемисверстникамиРазрешение конфликтовУправление поведением партнераУмениевыражатьсвоимыслиКоммуникативные Портрет выпускника начальной школы- Любознательный, активно познающий мир.- Способный к организации собственной Рефлексия за неделю Какое умение старались развить на этой неделе? Как это Уроки, направленные на достижение метапредметных и личностных результатов ?=Обычные уроки Окружающий мир, 1 класс: личностные УУД Часть 1, с. 67. Как ты Окружающий мир, 1 класс: личностные УУД Часть 2, с. 72. На каких Учитель, его отношение к учебному процессу, его творчество и профессионализм, его желание
Слайды презентации

Слайд 2 Методический семинар на тему: «Формирование личностных и метапредметных

Методический семинар на тему: «Формирование личностных и метапредметных результатову младших школьников».На примере Образовательной системы «Школа 2100»

результатов
у младших школьников».
На примере Образовательной системы «Школа 2100»


Слайд 3 В своей педагогической деятельности придерживаюсь кредо «Каждый ученик

В своей педагогической деятельности придерживаюсь кредо «Каждый ученик – личность». Поэтому

– личность». Поэтому в работе руководствуюсь инновационной программой «Школа

2100». Она соответствует требованиям ФГОС и главной задаче современного обучения: решение проблемы личностно-ориентированного образования, т.е. такого образования, в котором личность ученика была бы в центре внимания педагога, в котором деятельность учения — познавательная деятельность, а не преподавание, была бы ведущей в тандеме учитель—ученик.

«Цель обучения ребенка состоит в том,
чтобы сделать его способным
развиваться без помощи учителя!»

Д.И. Менделеев


Слайд 4 ГЛАВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОБРАЗОВАНИЯ
ЛИЧНОСТНЫЕ
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

ГЛАВНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБРАЗОВАНИЯЛИЧНОСТНЫЕМЕТАПРЕДМЕТНЫЕУНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ

Слайд 5 УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – это совокупность действий учащегося,

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ – это совокупность действий учащегося, обеспечивающих его культурную

обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к

самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса.

Слайд 6 УУД
ЛИЧНОСТНЫЕ
РЕГУЛЯТИВНЫЕ
ПОЗНАВАТЕЛЬ-НЫЕ
КОММУНИКА-ТИВНЫЕ

УУДЛИЧНОСТНЫЕРЕГУЛЯТИВНЫЕПОЗНАВАТЕЛЬ-НЫЕКОММУНИКА-ТИВНЫЕ

Слайд 7 Обеспечивают
ценностно-смысловую,
нравственно-этическую
ориентацию
умение
соотносить
поступки
и события
с этическими
принципами
умение
выделить
нравственный
аспект
поведения
ориентация в
социальных
ролях
ориентация
в
межличностных
отношениях
Личностные

Обеспечивают ценностно-смысловую,нравственно-этическую ориентациюумение соотноситьпоступкии событияс этическимипринципамиумениевыделитьнравственныйаспектповеденияориентация всоциальныхроляхориентациявмежличностныхотношенияхЛичностные действиязнание моральныхнорм

действия
знание
моральных
норм


Слайд 8 Обеспечивают организацию учебной

деятельности
Прогно-
зирование
Контроль
Само-
регуляция
Коррекция
Регулятивные действия
Оценка
Плани-
рование

Обеспечивают организацию учебной деятельностиПрогно-зированиеКонтрольСамо-регуляцияКоррекция Регулятивные действияОценкаПлани-рование

Слайд 9 Общеучебные
-Самостоятельная
постановка цели
-Поиск информации
-Структурирование знаний
-Выбор эффективных
решений
-Рефлексия
-Постановка и

Общеучебные-Самостоятельная постановка цели-Поиск информации-Структурирование знаний-Выбор эффективных решений-Рефлексия-Постановка и формулирование проблемы-Знаково-символические действияПостановка

формулирование проблемы
-Знаково-символические
действия
Постановка
и решение проблемы

Формулирование
проблемы
Самостоятельное
создание способов
решения
проблем
творческого и
поискового


характера


Логические
-Анализ
-Синтез
-Сравнение
-Подведение
под понятие
-Установление
причинно-следственных
связей
-Доказательство
-Выдвижение гипотез

Познавательные
универсальные
действия


Слайд 10 Обеспечивают социальную
компетентность, умения строить
продуктивное взаимодействие
Планирование
учебного
сотрудничества
с

Обеспечивают социальную компетентность, умения строить продуктивное взаимодействиеПланированиеучебного сотрудничествас учителемисверстникамиРазрешение конфликтовУправление поведением партнераУмениевыражатьсвоимыслиКоммуникативные   действияПостановкавопросов

учителем
и
сверстниками

Разрешение
конфликтов
Управление
поведением
партнера
Умение
выражать
свои
мысли
Коммуникативные

действия

Постановка
вопросов


Слайд 11 Портрет выпускника начальной школы
- Любознательный, активно познающий мир.
-

Портрет выпускника начальной школы- Любознательный, активно познающий мир.- Способный к организации

Способный к организации собственной деятельности.
- Уважающий и принимающий ценности

семьи и общества, историю и культуру каждого народа.
Умеющий слушать и слышать.
Уважающий чужое мнение.
Готовый отвечать за свои поступки.
Имеющий представление о здоровом и безопасном образе жизни.

Слайд 15 Рефлексия за неделю
Какое умение старались развить на

Рефлексия за неделю Какое умение старались развить на этой неделе? Как

этой неделе?
Как это удалось?
«Все получилось!»
«Есть проблемы.»
«Надо поработать еще.»


Слайд 16 Уроки, направленные на достижение метапредметных и личностных результатов

Уроки, направленные на достижение метапредметных и личностных результатов ?=Обычные уроки



?=
Обычные уроки


Слайд 17 Окружающий мир, 1 класс: личностные УУД


Часть

Окружающий мир, 1 класс: личностные УУД Часть 1, с. 67. Как

1, с. 67. Как ты думаешь, в какой семье

вырастут добрые и заботливые утята?

Слайд 18 Окружающий мир, 1 класс: личностные УУД


Часть

Окружающий мир, 1 класс: личностные УУД Часть 2, с. 72. На

2, с. 72. На каких рисунках человек ведет себя

как разумное существо? Где он ведет себя неразумно? Объясни, почему ты так считаешь?

  • Имя файла: metodicheskiy-seminar-prezentatsiya-k-uroku.pptx
  • Количество просмотров: 86
  • Количество скачиваний: 0