Презентация на тему Методическое объединение учителей начальных классов презентация к уроку

группы продлённого дня

Е.А.

Заместитель председателя ПЦК
Дерябина Е.В.
учитель-логопед

Алексеевна
Сергеева
Елена Ивановна
Макеева
Елена Александровна
Нефедова
Ольга Викторовна

Зайцева
Нина Васильевна

учения в условиях перехода образования
на новые стандарты»
Перед современной

школой стоит цель:
создать условия для формирования личности, способной к творчеству и готовой обслуживать современное производство. Поэтому начальная школа, работающая на будущее, должна быть сориентирована на развитие творческих способностей личности.

Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательского таланта.

Наша обязанность – помочь ребенку встать на этот путь.

тайной рождения творческого ума:
«Сначала я открывал истины, известные многим,

затем стал открывать истины, известные некоторым, и наконец стал открывать истины, никому ещё неизвестные».

Видимо, это и есть путь становления творческой стороны интеллекта, путь развития изобретательского и исследовательского таланта.
Наша обязанность – помочь ребенку встать на этот путь.

мероприятий, способствующих формированию творческого мышления и интеллектуального развитию младших

школьников.
Развивать творческую и познавательную деятельность, формировать основы коммуникативной культуры обучающихся
Формировать у учащихся осознание ценности здорового образа жизни и научить регулировать своё поведение в соответствии с ними.
Повышать профессиональную компетентность педагогов ПЦК путем осознания необходимости саморазвития и самосовершенствования.

Задачи работы ПЦК:

волнует вопрос о
развитии способностей
учащихся.

Общество заинтере-
совано в том, чтобы
человек начал
трудиться именно там,
где он может принести
максимальную пользу.
А для этого школа должна
помочь воспитанникам
найти свое место в жизни.

Обеспечить развитие
личности ребенка.
Источниками полноценного
развития ребенка выступа-
ют два вида деятельности:
учебная деятельность,
которая направлена
на овладение ребенком
знаниями и умениями,
необходимыми
для жизни в обществе;
творческая
деятельность, в про-
цессе которой ребенок
реализует свои
возможности, т.к. она
не нацелена на освоение
уже известных знаний.
Способствовать
проявлению у ребенка
самодеятельности,
самореализации,
воплощению его собственных
идей, которые направлены
на создание нового.

Основные цели работы:

Основные задачи

обучение целенаправленному использованию эвристических методов для выполнения творческих заданий.
развитие системности, диалектичности мышления;
развитие продуктивного пространственного, управляемого воображения