- Главная
- Разное
- Бизнес и предпринимательство
- Образование
- Развлечения
- Государство
- Спорт
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Религиоведение
- Черчение
- Физкультура
- ИЗО
- Психология
- Социология
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Что такое findslide.org?
FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.
Обратная связь
Email: Нажмите что бы посмотреть
Презентация на тему Методология и методы исследования
Содержание
- 2. Понятие методологии, метода и методики исследованияКлассификация общенаучных методов исследованияМетоды теоретического и эмпирического исследования
- 3. МЕТОДОЛОГИЯ(система принципов организации теоретической или практической деятельности
- 4. «… методы исследования можно сравнить со светильником,
- 5. «…изучить метод, которым пользовался ученый, сделавший выдающееся
- 6. Во всякой науке используется определенная сумма методов
- 9. Общенаучные методы: Анализ и синтез -
- 10. Общенаучные методы: абстрагирование и обобщениеАбстрагирование Обобщение
- 11. Общенаучные методы: индукция и дедукцияИНДУКЦИЯДЕДУКЦИЯИндукция - метод
- 15. Общенаучные методы: аналогия и моделированиеАналогияМоделированиеАналогия -
- 16. Фундаментальные исследованияПрикладные исследования
- 17. Научное исследование проводится на двух тесно взаимосвязанных
- 19. Научное исследование проводится в определенной форме. На
- 20. На эмпирическом уровне используют две формы исследования:наблюдение; эксперимент.Научное исследование
- 21. Научное наблюдение представляет собой целенаправленное и организованное
- 22. Структура научного наблюденияОбъект наблюденияСредства наблюденияВоспринимающийобъект
- 23. Наблюдение должно удовлетворять ряду требований, важнейшими из которых являются: планомерность; целенаправленность; активность;систематичность.
- 24. Экспериментом называют метод познания, при помощи которого
- 25. СТРУКТУРА ЭКСПЕРИМЕНТАОбъект исследованияСредство наблюденияВоспринимающийсубъект исследованияСредство управленияСредство воздействия наобъект исследования
- 26. По цели:эксперименты, с помощью которых осуществляется эмпирическая
- 27. По методу и результатам исследования:качественные, которые служат
- 28. а также:факторные эксперименты, служат для выявления существенных
- 29. определение целей экспериментаобоснование условий экспериментаРазработка систем показателей,
- 30. Экспериментальное изучение объектов по сравнению с наблюдением
- 31. Измерение Сравнение Описание К эмпирическим методам исследования относятся также:
- 32. как метод - система фиксации и регистрации
- 33. Один из наиболее распространенных методов познания.
- 34. Для того, чтобы сравнение было плодотворным, оно
- 35. специфический метод получения эмпирико-теоретического знания. Его сущность
- 36. Разграничьте понятия «методология», «метод» и «методика» исследованияКакой
- 37. Закон Республики Казахстан «О науке» от 18
- 40. Скачать презентацию
- 41. Похожие презентации
Понятие методологии, метода и методики исследованияКлассификация общенаучных методов исследованияМетоды теоретического и эмпирического исследования
Слайд 2
Понятие методологии, метода и методики исследования
Классификация общенаучных методов
исследования
Слайд 3
МЕТОДОЛОГИЯ
(система принципов организации теоретической или практической деятельности в
рамках данной науки)
МЕТОД
(путь исследования для достижения определенной цели)
эксперимент
тест
наблюдение
опрос
МЕТОДИКА
(конкретизация метода
в форме инструкций, правил, последовательности действий)Лабораторный эксперимент
Бланковый открытый тест
Включенное наблюдение
Структурированное интервью
Слайд 4 «… методы исследования можно сравнить со светильником, освещающим
путнику дорогу в темноте»
«….даже хромой, идущий по дороге, опередит
того, кто изо всех сил бежит по бездорожью» Фрэнсис Бэкон (1561-1626) – член парламента Великобритании, впоследствии лорд-канцлер, родоначальник английского материализма, предложил метод опытного изучения природы.
Слайд 5 «…изучить метод, которым пользовался ученый, сделавший выдающееся открытие,
не менее важно, чем само это открытие»
Пьер Лаплас
(1749 —
1827) французский математик и астроном; один из создателей теории вероятностей.
Слайд 6 Во всякой науке используется определенная сумма методов исследования.
Эти методы подразделяются на:
всеобщие (философские), вооружающие все области
познания(метафизический и диалектический)общенаучные — исторический, логический и др.
специфические — для каждой отрасли науки. Диалектика – метод познания действительности в ее противоречивости
Метафизика – метод противоположен диалектике, рассматривает явления вне их взаимной связи и развития
Научные методы
Слайд 9 Общенаучные методы: Анализ и синтез - наиболее элементарные
и простые приемы познания, которые лежат в самом фундаменте
человеческого мышления.Анализ
Синтез
Анализ – это расчленение целостного предмета на составляющие части (стороны, признаки, свойства или отношения) с целью их всестороннего изучения.
Синтез - это соединение ранее выделенных частей (сторон, признаков, свойств или отношений) предмета в единое целое.
Слайд 10
Общенаучные методы:
абстрагирование и обобщение
Абстрагирование
Обобщение
это особый
прием мышления, который заключается в отвлечении от ряда свойств
и отношений изучаемого явления с одновременным выделением интересующих нас свойств.Результатом абстрагирующей деятельности мышления является образование различного рода абстракций, которыми являются как отдельно взятые понятия и категории, так и их системы.
прием мышления, в результате которого устанавливаются общие свойства и признаки объектов.
Операция обобщения осуществляется как переход от частного или менее общего понятия и суждения к более общему понятию или суждению. Например, такие понятия, как "клен", "липа", "береза" и т. д., являются первичными обобщениями, от которых можно перейти к более общему понятию "лиственное дерево".
Слайд 11
Общенаучные методы: индукция и дедукция
ИНДУКЦИЯ
ДЕДУКЦИЯ
Индукция - метод исследования
и способ рассуждения, в котором общий вывод строится на
основе частных посылок.Основой индукции являются опыт, эксперимент и наблюдение, в ходе которых собираются отдельные факты.
ДЕДУКЦИЯ – метод исследования и способ рассуждения, посредством которого из общих посылок следует заключение частного характера.
Слайд 15
Общенаучные методы:
аналогия и моделирование
Аналогия
Моделирование
Аналогия - прием познания,
при котором на основе сходства объектов в одних признаках
заключают об их сходстве и в других признаках.Умозаключения по аналогии, понимаемые предельно широко, как перенос информации об одних объектах на другие, составляют гносеологическую основу моделирования.
Моделирование - изучение объекта (оригинала) путем создания и исследования его копии (модели), замещающей оригинал с определенных сторон.
Модель всегда соответствует объекту - оригиналу - в тех свойствах, которые подлежат изучению, но в то же время отличается от него по ряду других признаков, что делает модель удобной для исследования интересующего нас объекта.
Слайд 17
Научное исследование проводится на двух тесно взаимосвязанных уровнях:
эмпирическом,
в основе которого лежит процесс накопления новых фактов, их
анализ, синтез и обобщение для получения эмпирических закономерностей, пригодных для практических целей;теоретическом, на котором производится синтез знаний, формулируются общие для конкретной области закономерности.
Научное исследование
Слайд 19
Научное исследование проводится в определенной форме.
На теоретическом
уровне используются следующие формы исследования:
формализация;
принятие гипотезы;
создание теории.
Научное
исследование
Слайд 20 На эмпирическом уровне используют две формы
исследования:
наблюдение;
эксперимент.
Научное исследование
Слайд 21 Научное наблюдение представляет собой целенаправленное и организованное восприятие
предметов и явлений окружающего мира.
В науке, как правило, наблюдения
имеют своей целью проверку той или иной гипотезы или теории и поэтому они существенно зависят от этой цели. Результаты наблюдений требуют определенной интерпретации, которая осуществляется с помощью некоторой теории.
Научное наблюдение
Слайд 23 Наблюдение должно удовлетворять ряду требований, важнейшими из которых
являются:
планомерность;
целенаправленность;
активность;
систематичность.
Слайд 24 Экспериментом называют метод познания, при помощи которого в
контролируемых и управляемых условиях исследуются явления действительности.
Он обеспечивает
возможность активного практического воздействия на изучаемые явления и процессы.Идея эксперимента, план его проведения и интерпретация результатов в гораздо большей степени зависят от теории, чем поиски и интерпретация данных наблюдения.
Эксперимент
Слайд 25
СТРУКТУРА ЭКСПЕРИМЕНТА
Объект
исследования
Средство
наблюдения
Воспринимающий
субъект исследования
Средство
управления
Средство
воздействия на
объект
исследования
Слайд 26
По цели:
эксперименты, с помощью которых осуществляется эмпирическая проверка
той или иной гипотезы или теории;
поисковые эксперименты, служащие
для сбора и уточнения некоторой догадки или предположения.
Эксперимент
Слайд 27
По методу и результатам исследования:
качественные, которые служат для
выявления действия различных факторов на изучаемый объект;
количественные, которые
служат для лучшего раскрытия качественной природы исследуемого явления,
Эксперимент
Слайд 28
а также:
факторные эксперименты, служат для выявления существенных факторов;
функциональные эксперименты, служат для установления зависимостей между действующими факторами.
Слайд 29
определение целей эксперимента
обоснование условий эксперимента
Разработка систем показателей, измерителей,
ориентиров
(для производственных и социальных экспериментов),
технических средств и
устройств (для технических экспериментов) планирование эксперимента
наблюдение, измерение, фиксирование
свойств, отношений, связей, тенденций развития
статистическая обработка результатов эксперимента
контроль эксперимента
предварительная классификация и сравнение статистических данных
о результатах эксперимента;
интерпретация (истолкование) результатов эксперимента
Алгоритм проведения эксперимента:
Слайд 30 Экспериментальное изучение объектов по сравнению с наблюдением имеет
ряд преимуществ:
в процессе эксперимента становится возможным изучение
того или иного явления в "чистом виде"; эксперимент позволяет исследовать свойства объектов действительности в экстремальных условиях;
важнейшим достоинством эксперимента является его повторяемость.
Слайд 32 как метод - система фиксации и регистрации количественных
характеристик измеряемого объекта.
Для технических и биологических систем измерение
связано с эталонами измерения, единицами измерения, мерами и приборами измерения.Для социальных систем процедуры измерения связаны е показателями - статистическими, отчетными и плановыми; единицами измерения.
Измерение - более точное познавательное средство.
Ценность измерения в том, что оно дает точные, количественно определенные сведения об окружающей действительности.
Измерение
Слайд 33
Один из наиболее распространенных методов познания.
Сравнение
позволяет установить сходство и различие предметов и явлений действительности.
В результате сравнения выявляется то общее, что присуще двум или нескольким объектам. Сущность этого метода состоит в установлении сходства или различия явлений в целом или в каких-либо признаках.
Сравнение
Слайд 34 Для того, чтобы сравнение было плодотворным, оно должно
удовлетворять двум основным требованиям:
сравниваться должны лишь такие явления,
между которыми может существовать определенная объективная общность; для познания объектов их сравнение должно осуществляться по наиболее важным, существенным (в плане конкретной познавательной задачи) признакам.
Слайд 35
специфический метод получения эмпирико-теоретического знания.
Его сущность -
в систематизации данных, полученных в результате наблюдения, эксперимента, измерения.
Благодаря систематизации фактов, обобщающих отдельные стороны явлений, явление, процесс, предмет отражаются в целом как система.
В процессе описания устанавливаются не только факты, но и зависимости между ними: последовательность, одновременность, причинность, взаимосвязь, взаимоисключение и другие.
Описание
Слайд 36
Разграничьте понятия «методология», «метод» и «методика» исследования
Какой ученый
сравнивал методы исследования со светильником, освещающим путнику дорогу в
темноте ?Дайте классификацию основных общенаучных методов исследования.
В чем различия фундаментальных и прикладных исследований?
Какие методы исследований относятся к эмпирическим?
В чем особенности теоретических иссдежований?
Вопросы для самоконтроля:
Слайд 37 Закон Республики Казахстан «О науке» от 18 февраля
2011 г.
Волков Б.С, Методология и методы психологического исследования, 2006
г.Кузин Ф.А. Диссертация Методика написания, правила оформления. М. 2007
Малхорта, Нэриш К. Маркетинговые исследования, М Вильяме. 2007 г.
Орехов А.М «Методы экономических исследований», М. Инфра-М, 2006 г.
Рекомендуемая литература:
