Слайд 2
Формирование правильного речевого дыхания.
Наша речь
осуществляется благодаря чёткой и правильной работе всех органов, принимающих
участие в речевом акте. Важной частью речи является дыхание. К органам дыхания относятся: грудная клетка, лёгкие и дыхательные пути. Дыхательный аппарат обеспечивает газообмен между вдыхаемым воздухом и кровью, а также очищение от пылевых частиц, увлажнение и согревание вдыхаемого воздуха.
Физиологическое или жизненное дыхание складывается из вдоха и выдоха, которые сменяют друг друга.
Речевое дыхание призвано участвовать в создании голосового звучания на равномерном
выдохе. Оно отличается от жизненного
темпа, тем что это управляемый
процесс. В речи вдох короткий,
а выдох длинный.
Слайд 3
Игры на развитие речевого дыхания
«Задуй свечку» – в
правой руке держим цветные полоски бумаги, левую ладонь положить
на живот. Вдохнуть ртом – надуть живот, затем длительно выдыхаем на полоски «задуваем свечку.
«Гуси летят» – медленно и плавно ходим по комнате, взмахивая руками, руки – крылья на вдохе поднять, а на выдохе опустить, произнося «гу-у-у-у».
«Паровоз» – ребёнок ходит по комнате, имитируя согнутыми руками движения колёс паровоза, произнося при этом «чух-чух-чух» и изменяя скорость движения, громкость и частоту произношения.
«Ловим комарика» - руки вместе тянем вперёд. На вдохе руки разводим в стороны, на выдохе показываем как звенит комарик «з-з-з» и хлопок в ладоши – поймали комарика.
«Шарик» – представить себя воздушным шариком. На счёт 1,2,3,4 сделать четыре глубоких вдоха и задержать дыхание.
Затем на счёт 1,2,3,4,5 медленно
выдохнуть.
Слайд 4
Формирование правильного речевого дыхания.
Речевое дыхание
считается неправильным, если дыхание учащено, выдох укорочен, слишком большой
вдох или добор воздуха заметен для окружающих.
Наиболее правильное, целесообразное и удобное для речи диафрагмально-рёберное дыхание.
Регулярные занятия дыхательной гимнастикой способствует воспитанию правильного речевого дыхания с удлинённым постепенным выдохом, профилактике болезней дыхательных путей.
Такие заболевания, как ринит, синусит, гайморит, хронический бронхит, аденоиды, полипы носовой полости часто являются причиной неправильного
звукопроизношения у детей,
затрудняет процесс правильного
речевого дыхания, меняют
интонационную окраску голоса,
вызывает изменения в строении
органов артикуляции.
Слайд 5
Упражнения на развитие речевого дыхания.
Сдувать со стола мелко
нарезанные цветные бумажки, вату, пушинки.
Дуть в дудочку, свистульку, губную
гармошку.
Надувать шарики, резиновые игрушки.
Дуть на лежащие на столе палочки, карандаши разной толщины, стараясь сдвинуть их с места.
Дуть на пластмассовые и бумажные игрушки, плавающие в тазу.
Поддерживать в воздухе пушинку на
длительном выдохе.
7. Задувать на резком и
длительном выдохе
пламя свечи.
8. Пускать мыльные
пузыри.
Слайд 6
Игры на развитие речевого дыхания
«Греем ладошки» – вдох
через нос и дуем на «озябшие» ладошки, плавно выдыхая
через рот – «ха-а-а-а…».
«Ворона» – сесть прямо, быстро поднять руки через стороны вверх – вдох, медленно опустить руки – выдох. Произнести «кар-р-р».
«Цветочек» – на вдохе руки поднять вверх, соединить в «бутончик» над головой. На выдохе развести руки в стороны и пока не кончится дыхание петь «песенку цветка» – «и-и-и…».
«Аист» – на вдохе стоим прямо, руки подняты в стороны. Одну ногу согнув в колене вынести вперёд и зафиксировать положение на несколько секунд, удерживать равновесие. На выдохе опустить ногу и руки, тихо произнося «ш-ш-ш…».
«Дровосек» – встать прямо, ноги на ширине плеч. На вдохе руки сложить «топориком» и поднять вверх, над головой. На выдохе
опустить резко туловище и руки,
как-бы «прорубив дерево»
и произнести «ух».
Слайд 7
Формирование правильного речевого дыхания.
В дошкольном
детстве дыхательным упражнениям необходимо уделять особое внимание. Правильное речевое
дыхание – основа для нормального звукопроизношения, речи в целом.
Некоторые звуки требуют энергичного сильного выдоха, сильной воздушной струи. Например: звук «Р». Нужно с силой подуть на широкий язычок, чтобы он «задрожал» , «завибрировал».
Правильное носовое дыхание способствует тренировке дыхательной мускулатуры,
улучшает местное и мозговое
кровообращение, препятствует
разрастанию аденоидов,
предохраняет от
переохлаждения.
Слайд 8
Требования на занятиях.
Проводить упражнения в хорошо проветриваемом помещении
или при открытой форточке.
Выполнять упражнения каждый день по 3
-6 минут, в зависимости от возраста детей.
Заниматься до еды.
Вдыхать воздух через нос, выдыхать через рот.
Заниматься в свободной, не стесняющей движения одежде.
Дозировать количество и темп упражнений в зависимости от сложности, выполнять упражнения от 5-10 раз.
Вдыхать легко и коротко, а выдыхать – длительно и экономно.
В процессе речевого дыхания не напрягать мышцы в области шеи, рук, живота,
груди. Плечи при вдохе и выдохе не
поднимать и не опускать.
