Презентация на тему Мой инновационный педагогический опыт презентация

включающее новые художественно-выразительные
приёмы создания художественного образа, композиции и

колорита,
позволяющие обеспечить наибольшую выразительность
образа в творческой работе, чтобы у детей не создавалось шаблона.

От пальцев, образно говорят, идут тончайшие нити-ручейки,
которые питает

источник творческой мысли.
Другими словами, чем больше мастерства в детской руке,
тем умнее ребёнок.»
В.А.Сухомлинский

Цель моей педагогической деятельности:
развитие творческих способностей дошкольников
посредством использования
нетрадиционных техник
продуктивной художественной деятельности.

по мере овладения способами изображения.
Виды изобразительной деятельности дошкольника :
Рисование
Аппликация
Конструирование
Лепка
Различный

ручной труд

детей дошкольного возраста: она глубоко волнует ребёнка, позволяет проявлять

творчество, вызывает чувства прекрасного и положительные эмоции. Задача дошкольного образовательного учреждения способствовать возникновению ценностного отношения к искусству, интереса к творческой деятельности.
Творчество дошкольника неразрывно связано с работой воображения, познавательной и практической деятельностью. Свобода творческого выражения дошкольника определяется не только образными представлениями и желанием передать их в художественном образе, но и тем, как он владеет средствами изображения. Одним из приёмов, направленных на создание условий для творческого самовыражения ребёнка, является организация работы с детьми с применением техник нетрадиционной изобразительной деятельности.

изобразительной деятельности не является новой и необходимость техник в

организации изобразительного творчества детей дошкольного возраста не подвергаются сомнению. И с каждым годом, разнообразя предоставляемые детям изобразительные материалы, отходя от традиционных, привычных способов создания художественных образов (рисунков, поделок, объёмных конструкций), постоянно находясь в поиске новых творческих решений, я, как педагог, способствовала развитию детского творчества, активности, воображения. Ведь дети любят новизну, им интересно разнообразие материалов, в результате которых они получают успешный продукт деятельности.
Нетрадиционные техники расширяют изобразительные возможности детей, что позволяет им в большой мере реализовать свой жизненный опыт, освободиться от неприятных переживаний и утвердиться в позитивной позиции «творца».

возраст :
Рисование пальчиками
Рисование ладошками
Рисование тычками из поролона
Рисование ватными палочками
Печатание

листьями
Восковые мелки и акварель
Оттиск смятой бумагой
Оттиск пробкой, поролоном, пенопластом,
печатками из картофеля
Тычок жёсткой полусухой кистью

граттаж
Пластилинография
Аппликация (работа с природным материалом, с тканью и другими

волокнистыми материалами)
Плетение из ниток и проволоки
Бисероплетение
Рисование в технике Эбру
Рисование спирографом
Конструирование
Ручной труд

страхов
Развивает уверенность в своих силах
Развивает пространственное мышление
Учит детей свободно

выражать свой замысел
Побуждает детей к творческим решениям и поискам
Учит детей работать с разнообразным материалом
Развивает чувство композиции, ритма, колорита, цветовосприятия; чувство фактурности и объёмности
Развивает мелкую моторику рук
Развивает творческие способности, воображение и полёт фантазии
 Во время работы дети получают эстетическое удовольствие

и исследовательский
Методы развивающего обучения

с художественной техникой:
Показ воспитателя
Приём сравнения
Экспериментирование с материалом
Музыка и художественное

слово
Рассматривание иллюстраций, выполненных в нетрадиционной технике

техники изодеятельности»
выставки совместных творческих работ с использованием нетрадиционных техник
показы

открытых занятий (по отдельным техникам)
видеопоказы деятельности детей
консультации
мастер-классы

и фотомонтаж
Проведение акций
Почта доверия
Проведение мастер-класс
Круглый стол
Презентации
Выпуски семейных газет и

плакатов
Проведение тренинга и деловой игры
Совместные прогулки и экскурсии
Брошюры, листовки и буклеты
Выставка семейных реликвий

нетрадиционные техники изодеятельности создают на занятиях атмосферу непринуждённости, открытости,

раскованности, развивают инициативу, самостоятельность, повышают активность, создают эмоционально положительное отношение к деятельности. Успешность художественно-эстетической деятельности определяется увлечённостью и способностью детей свободно использовать приобретённые знания, умения и навыки в самом процессе деятельности и находить оригинальные решения поставленных задач. У детей постоянно развивается творческое, гибкое мышление, фантазия и воображение. Творческий поиск посредством изысканий в конкретном виде деятельности приводит к положительным результатам.
На мой взгляд , именно в изобразительной деятельности мы достигаем полной реализации человеком самого себя, своих способностей и возможностей, где возможно более полное при этом самовыражение и самораскрытие. Всё это говорит о развитии творческой, самостоятельной, активно мыслящей, инициативной личности.
Ребёнок не открывает ничего нового для мира взрослых, но он делает открытия для себя, а открывая новое для себя, ребёнок одновременно открывает взрослым новое о себе.

чувствуют себя и в традиционном.
Свидетельством тому являются участия

и победы в городских, районных и международных конкурсах.