Слайд 2
Цель консультации Познакомить педагогов с музыкально -оздоровительной
работой в детском саду.
Слайд 3
Главная задача ДОУ – сохранить , поддержать и
обогатить здоровье детей. Обеспечить максимально высокий уровень реального здоровья
воспитанников детского сада , через формирование осознанного отношения ребенка к здоровью. Создать условия для воспитания валеологической культуры.
Слайд 4
Здоровье – состояние физического и социального благополучия человека
. В более узком смысле – это специально организованное
, развивающееся во времени и в рамках определенное образовательной системы взаимодействия детей и педагогов, направленное на достижение цели здоровьесбережения и здоровьеобогащения входе образования, воспитания и обучения.
Слайд 5
Виды здоровьесберегающих технологий в ДОУ Медико-профилактические Физкультурно-оздоровительные Технологии обеспечения социально-психологического
благополучия ребенка Валеологическое просвещение Здоровьесберегающие образовательные технологии
Слайд 6
Музыкально-оздоровительная работа в ДОУ Организованный педагогический процесс, направленный на
развитие музыкальных и творческих способностей детей, сохранение и укрепление
их психофизического здоровья с целью формирования полноценной личности ребенка.
Слайд 7
Система музыкально-оздоровительной работы Валеологические распевки Дыхательная гимнастика Артикуляционная гимнастика Оздоровительные и
фонопедические упражнения Игровой массаж Пальчиковые игры Речевые игры Музыкотерапия
Слайд 8
Привычные виды музыкальной деятельности , развивающие творческие способности
и музыкальность ребенка , можно разнообразить с пользой для
здоровья. Начинать музыкальные НОД с жизнеутверждающей валеологической распевки , дающий позитивный настрой на весь день.
Слайд 9
Слушание музыки и разучивание текстов песен можно совмещать
с игровым массажем или пальчиковой игрой , пассивной музыко-
терапией. Перед пением песен – проводим дыхательную и артикуляционную гимнастику, оздоровительные упражнения для горла и голосовых связок с целью профилактики простудных заболеваний .Речевые игры сопровождаем музыкально - ритмическими движениями , игрой на детских музыкальных инструментах , а танцевальные импровизации совмещаем с музыкотерапией .