Презентация на тему Музыкально-речевой проект

И МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ с ОНР
ТВОРЧЕСКОЕ НАЗВАНИЕ ПРОЕКТА:
«СЯДЕМ РЯДКОМ

– ПОГОВОРИМ ЛАДКОМ»

том числе и музыкальному, в последнее время в нашей

стране еще более возрос. Все чаще говорят о необходимости приобщения детей к истокам русской культуры, о возрождении народных праздников с их традициями, обычаями  и верованиями. Фольклор является мощным ресурсом для коррекционно-развивающей
и образовательной работы с детьми с ОНР.

средствами народного фольклора. Возможно и необходимо использовать русское народное

творчество для развития просодики и музыкальных способностей с ОНР в непосредственной образовательной деятельности.
 Инновационная направленность:  развитие просодики и музыкальных способностей с ОНР, формирование  у детей устойчивого интереса к народному творчеству,   желание  знакомиться с разнообразными жанрами фольклора.  
Сроки реализации проекта: 1 год.
Вид проекта: творческий, групповой, комплексный. 
Участники: дети  средней логопедической группы.
Возраст детей:  4-5 лет.
Продукт совместной деятельности: непосредственная образовательная деятельность, календарные и народные праздники, танцевальное и игровое  творчество.

фольклорные формы не только на занятиях по коммуникации, но

и в нерегламентированной
или частично регламентированной деятельности, то возможна более качественная работа по коррекции речи
детей с ОНР»
Основополагающий вопрос:
«Какую роль играет русский фольклор в РАЗВИТИИ ПРОСОДИКИ И МУЗЫКАЛЬНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ с ОНР»
Проблемный вопрос:
«Является ли фольклор эффективным средством развития психических процессов, коррекции речи, формирование познавательных процессов и языковой способности детей дошкольного возраста»

самобытной,  целостной системы гармоничного и творческого развития личности. Расширение

словаря, развитие просодики, музыкальных способностей, коммуникативных компетенций и связной речи, формирование познавательного интереса. Нравственно-патриотическое воспитание.

формами народного фольклора

русских народных инструментов (жалейка, рожок, гусли, балалайка, гармонь, баян,

ансамбль русских народных инструментов и т.п.).
Знакомить детей с русскими народными песнями различных жанров: календарные, трудовые, земледельческие, плясовые, обрядовые, лирические, шуточные, хороводные и пр.;
Расширять знания детей о народных праздниках, обычаях и традициях русского народа.
Формировать творческие проявления при инсценировании песен, попевок,  в исполнении танцевальных движений, в народных играх со словом.
Расширять диапазон детского голоса, развивать вокально-хоровые навыки, чистоту интонирования средствами народного фольклора.
Развивать умение разыгрывать театральные  представления, основанные на русском фольклоре.
Развивать воображение, творческие и актерские способности;
Развивать эмоциональное восприятие народной музыки в различных видах музыкальной деятельности;
Развивать умение разыгрывать театральные  представления, основанные на русском фольклоре.
Создавать необходимую предметно–развивающую среду.
Воспитывать патриотические чувства, гордость за великую державу.

типа
Формы организации музыкальной деятельности
Проведение русских народных праздников: Рождество, Святки,

Крещение, Масленица, Сороки, Пасха и пр.

Проведение развлечений на материале русского фольклора: «В гостях у Бабушки – Забавушки» «Веселая ярмарка», «Посиделки», «Русские богатыри» и др.

Организация совместных праздников с родителями

Организация самостоятельной музыкальной деятельности детей

(скороговорками, потешками, небылицами, прибаутками, присказками, шутками), с разными видами

народной песни (хороводной, плясовой, игровой, лирической) и играми.

У детей будут сформировано умение  свободно и  непринужденно  общаться,  умение разыгрывать спектакль по знакомому сюжету,  выразительно в своей роли и в игровом взаимодействии,  умение  сочинять этюды по сказкам, нафантазированным сюжетам.

Разовьется сфера чувств, готовность к творчеству, коммуникабельность.

Будет сформирована выразительная, 
красочная, полная ярких сравнений, речь.

сентябрь, октябрь). На этапе создается информационная база необходимая для

реализации проекта, осуществляется рекламно-информационная кампания.

2 этап – основной 
(6  месяцев – ноябрь, декабрь, январь, февраль, март, апрель). Реализация основных видов деятельности по направлениям проекта.

3этап – заключительный (1 месяц – май). Итоговый, включающий в себя сбор и обработку диагностических результатов, и соотнесение поставленных задач, прогнозируемых результатов с полученными результатами.

– как средство речевого и патриотического воспитания ребенка»
Изготовление родителями

книжек – малышек «Моя первая  колыбельная»

Совместное творчество бабушек, мам и детей:
«Лоскутное одеяльце для Матрешки»

Изготовление родителями костюмов и атрибутов к народным праздникам

Консультация для родителей «Музыкотерапия»

устным народным творчеством (скороговорками, потешками, небылицами, прибаутками, присказками, шутками),

с разными видами народной песни (хороводной, плясовой, игровой, лирической) и играми.
2. У детей будут сформировано умение  свободно и  непринужденно  общаться,  умение разыгрывать спектакль по знакомому сюжету,  выразительно в своей роли и в игровом взаимодействии,  умение  сочинять этюды по сказкам, нафантазированным сюжетам.
3. Разовьется сфера чувств, готовность к творчеству, коммуникабельность.
4. Будет сформирована выразительная,  красочная, полная ярких сравнений, речь.
 

детей к истокам русской народной культуры.

играх, разных формах устного народного творчества. Развивать речь, мышление

и музыкальные способности.

хвостатый.
Бу-бу-бу!
Я ушастый.
Бу-бу-бу! Испугаю!
Бу-бу-бу! Забодаю

Но-но-но! Но-но-но! По дорожке ровной – гладкой.

Ты вези нас далеко!

в поле Поиграть на воле».
Русская народная игра «Стадо»

а потом как полетит У-у-у-у-у…
Русская народная игра «Филин и пташки»

горох. Уродился он густой – Мы помчимся, ты постой.

Вот такая бабушка, И ребяток угощала,

Бабушка – Забавушка !

не зевай.
Ну – ка  Дрема,
ну – ка Дрема
Выбирай,

выбирай.

на месте, Все танцуют с нами вместе, Все ногами топают, Все в

ладоши хлопают ! Вот веселые дела, Группа наша в пляс пошла !

Танец с ложками