Презентация на тему Нравственное развитие ребенка в процессе обучения литературе на основе решения нравственных проблем, поставленных автором учебно-методический материал

ее, этой старой правды! Гёте Честность, благородство и достоинство – Вот оно,

святое наше воинство... Посвяти ему свой краткий век... Б.Окуджава

обращен на познание самого себя, своих переживаний, в отличие

от старшего школьника, который целиком поглощен вниманием к внешнему миру, учащиеся младших классов стремятся познать этот внешний мир в целях нахождения в нем своего места психолог Л.И. Божович

жизни…, дает понимание жизни, всех ее сложностей, понимание себя.

Она развивает в человеке чувство красоты – красоты жизни, красоты добрых поступков и добрых чувств. Она делает это с такой художественной убедительностью, что вызывает желание подражать всему лучшему, что было и есть в человеке… Человек, много читавший, прожил три жизни... Д.С.Лихачёв

другой человек...
порадовался бы тому, чему я радуюсь,
позлился

бы тому,
что меня злит,
или поплакал бы теми же слезами,
которыми я плачу
Л.Н. Толстой

и автору;
Понять главную мысль произведения, его идею; осознать свою

позицию и передать ее в форме устной или письменной речи

читателей полноценно воспринимать художественный текст
Методы работы
исследовательский
частично - поисковый
эвристический

Содержание урока
самостоятельная

и творческая деятельность учащихся по анализу художественного произведения
создание собственного текста

пересказы
дописывание сюжета
составление структурных схем
рисунок ( в том числе устное

словесное рисование)
отзывы, рецензии
мультфильмы
сочинения (в том числе творческие)
дидактические игры
инсценирование, театральные постановки
(чтение по ролям)

высоты
кто больше придумает…
найдет в тексте…
вспомнит…

Литературный футбол