Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Мы в ответе за тех кого приручили! проект (младшая группа)

Актуальность реализации проекта: Животный мир – важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий мир стараясь потрогать его,  поиграть,…..  Воспитывать любовь к природе нужно начинать
«Мы в ответе за тех, кого приручили» Проект выполнила воспитательГБДОУ д/с №93Выборгского районаг.Санкт-ПетербургаТихонова Ольга Борисовна Актуальность реализации проекта:     Животный мир – важная часть Летом дети бывают у бабушек и дедушек Цель: расширить представление у детей о  Познакомить детей с внешним видом кошки и собаки, с особенностями Задачи:Развивать элементарные представления о домашних животных (живут рядом с человеком, люди заботятся Игровая деятельность.  Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Зоопарк», « Зоомагазин», «Ветеринарная клиника». Развитие речи. Словесные игры «Кто  где живёт? », «Исправь  ошибку», «Подскажи словечко», Чтение и заучивание стихов и сказок о животных. Художественно-речевая деятельность.Цель: формировать у Музыкально-театрализованная деятельность.    Цель: учить слушать музыку, выполнять движения Художественно-эстетическая деятельность.   Цель: развивать творческие способности детей, учить доставить радость  Работа с родителями. Роль родителей в реализации проекта:Рассматривание иллюстраций, чтение книг, экскурсии Дидактические игры: «Назови животное», «Назови детёныша», «Кто и где живёт? », «Кто
Слайды презентации

Слайд 2 Актуальность реализации проекта:
Животный мир

Актуальность реализации проекта:   Животный мир – важная часть нашей

– важная часть нашей жизни. Каждый ребёнок познаёт окружающий

мир стараясь потрогать его,  поиграть,….. 
Воспитывать любовь к природе нужно начинать с самого детства. Нужно учить заботиться и беречь её. Важной частью природы являются живые существа. Прежде всего ребёнок узнаёт животный мир, знакомясь с теми, кто живёт с ним рядом. А это домашние животные. А если сказать ещё точнее, то домашние питомцы, живущие в квартире. Не каждый родитель соглашается завести домашнего любимца, зная и понимая ответственность. 


Слайд 3 Летом дети бывают

Летом дети бывают у бабушек и дедушек в

у бабушек и дедушек в деревне, где, конечно, знакомятся

с домашними животными. Но такое «знакомство» происходит не у всех, да и те, кто видел животных – не всегда могут обобщить свои представления. А многие дети даже назвать животное не могут! Поэтому и возникла идея подробного знакомства детей с домашними животными.

Слушая рассказы детей о тех впечатлениях, наблюдениях, которые они получают от родителей, от просмотра телевизора, в детском саду, мной обнаружено, что чаще всего дети рассказывают о животных, насекомых, птицах. У ребят появляется много вопросов о жизни животных, ответы на которые мы вместе ищем в книгах писателей - натуралистов, в художественной литературе, из личных наблюдений и личного опыта.

Рассчитываю, что благодаря разработке и внедрению проекта «Мы в ответе за тех кого приручили» дети познакомятся с описанием жизни, повадок животных в природе; получат научно - достоверные знания о животном мире; обогатится их речь, познакомятся с редкими и исчезающими видами животных, с научным понятием «Красная книга».


Слайд 4 Цель: расширить

Цель: расширить представление у детей о домашних питомцах,

представление у детей о домашних питомцах, условиях их содержания

и ухода за ними, создать условия для повышения активности участия родителей в жизни группы.
Задачи:
Воспитательная: воспитывать у детей любовь к животным.
Обучающая: формировать у детей представление о домашних питомцах, расширять знания об условиях жизни животных, их потребностях, особенностях их питания и ухода за ними.
Развивающая: развивать творческие способности взрослых и детей в процессе совместной деятельности, любознательность, наблюдательность.


Слайд 5
 Познакомить детей с внешним видом кошки

 Познакомить детей с внешним видом кошки и собаки, с особенностями

и собаки, с особенностями их поведения; показать, что жизнь

этих животных связана с человеком: он создает им условия (кормит, ухаживает). Без создания необходимых условий (животные оказываются на улице) они могут погибнуть. Воспитывать бережное отношение и любовь к животным.
Научить детей правильному общению с домашними животными.
 


Слайд 6 Задачи:
Развивать элементарные представления о домашних животных (живут рядом

Задачи:Развивать элементарные представления о домашних животных (живут рядом с человеком, люди

с человеком, люди заботятся о животных, животные приносят пользу

людям.) ;
Способствовать уточнению и обогащению представлений детей о домашних животных и их детёнышах (кот-кошка-котёнок, пёс-собака-щенок, бык-корова-телёнок, козёл-коза-козлёнок, конь-лошадь-жеребёнок и др.) ;
Поощрять и поддерживать самостоятельные наблюдения за животными;
Воспитывать интерес к жизни животных, заботливое отношение;
Учиться устанавливать простейшие родственные связи между взрослыми животными и их детёнышами;
Развивать умение отвечать на вопросы, вести диалог;
Развивать умение общаться со сверстниками в процессе игровой деятельности;
Развивать познавательную активность, мышление, воображение, коммуникативные навыки;
Развивать продуктивную деятельность детей, совершенствовать навыки и умения в рисовании, лепке, аппликации; развивать творческие способности;
Формировать первичные представления о выразительных возможностях музыки; её способности передавать различные эмоции, настроение.


Слайд 7 Игровая деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Зоопарк», « Зоомагазин»,

Игровая деятельность. Сюжетно-ролевая игра «Семья», «Зоопарк», « Зоомагазин», «Ветеринарная клиника».

«Ветеринарная клиника».
Цель: развивать у

детей самостоятельность в игре, учить подражать взрослым: маме, папе, бабушке, дедушке; воспитывать любовь к животным; учить коллективной игре, внимательному отношению друг к другу; воспитывать любовь к труду; знакомить с новыми профессиями.

 «Семья»: сюжет: «У нас появился котёнок», «На прогулке с собачкой», «Чем покормить козлят? »
«Зоопарк»: сюжет: «Ухаживаем за животными».
«На ферме»: сюжет: «Кто живёт на ферме? »




Слайд 8 Развитие речи. Словесные игры «Кто  где живёт? », «Исправь 

Развитие речи. Словесные игры «Кто  где живёт? », «Исправь  ошибку», «Подскажи

ошибку», «Подскажи словечко», «Раз, два, три, четыре, пять… про

кого хочу сказать».

Цель: расширить у детей знания о домашних животных, учить разбираться в их повадках и потребностях, уточнить степень ответственности, развивать речь, память

Рассматривание картин «Кошка с котятами», «Собака со щенками», «На ферме», «В Конюшне»;
Рассматривание фотографий, иллюстраций, картинок дом. животных и их детёнышей.
Беседа о внешнем виде, образе жизни, питании, проживании, уходе за дом животными.


Слайд 9 Чтение и заучивание стихов и сказок о животных.

Чтение и заучивание стихов и сказок о животных. Художественно-речевая деятельность.Цель: формировать

Художественно-речевая деятельность.
Цель: формировать у детей понятие «домашний питомец», отличать

его от домашних и диких животных, воспитывать любовь  к «братьям нашим меньшим», проявлять заботу о питомцах, учить внимательно наблюдать и слушать, развивать речь и память.

Беседа: «Кто в домике живёт?», «Как ухаживать за питомцем», «Чем помочь тебе зверёк?», «Ответственность и желание поиграть».
Чтение пословиц и поговорок о животных, загадки.


Слайд 10 Музыкально-театрализованная деятельность.
Цель: учить слушать

Музыкально-театрализованная деятельность.  Цель: учить слушать музыку, выполнять движения в

музыку, выполнять движения в такт музыки, умело входить в

роли героев сказок, развивать дружелюбие по отношению друг к животным.
Муз. игра «Мы собачку позовём», «Хитрый кот в углу сидит», разучивание песни «Собачка Жучка»;
разыгрывание сказочных сюжетов, настольный театр, пальчиковый театр.

Слайд 11 Художественно-эстетическая деятельность.

Цель: развивать творческие способности

Художественно-эстетическая деятельность.  Цель: развивать творческие способности детей, учить доставить радость 

детей, учить доставить радость  другому, доводить начатое дело до

конца, прививать аккуратность в работе.
Выставки «Хомячок», «Черепаха», «Разноцветный попугай».
- Рисунок: «Наш дружок- хомячок», «Щеночек».
- Аппликации: «Птичка», «Черепаха», «Кролик»,  «Кошечка».
-Лепка: «Зёрнышки»,  «Черепашка», «Морковка», «Миска».


Слайд 12 Работа с родителями.
Роль родителей в реализации проекта:
Рассматривание иллюстраций,

Работа с родителями. Роль родителей в реализации проекта:Рассматривание иллюстраций, чтение книг,

чтение книг, экскурсии в зоомузей, зоопарк, творческие работы с

родителями, составление рассказов, оформление альбомов «Мой маленький друг».


  • Имя файла: my-v-otvete-za-teh-kogo-priruchili-proekt-mladshaya-gruppa.pptx
  • Количество просмотров: 143
  • Количество скачиваний: 0