Подготовка.Перед началом урока мы усердно готовились. Расставляли бейджики, вешали плакат, ставили столы, проверяли технику и прогоняли сценарий. И вот последние наставления, пару секунд и мы начинаем.
Слайд 2
Подготовка. Перед началом урока мы усердно готовились. Расставляли бейджики,
вешали плакат, ставили столы, проверяли технику и прогоняли сценарий.
И вот последние наставления, пару секунд и мы начинаем.
Слайд 3
Урок Мы провели урок микс, который включал в себе
не только получение информации, но у возможность проявить себя,
поразмышлять над вопросами, поиграть в игры. Ученики охотно записывали новые сведения, которые давались им в ходе урока, для того чтобы потом использовать их в игре. Ребята принимали активное участие, включились в работу практически сразу же, испытывали спортивный, соревновательный интерес.
Слайд 5
Личности. Ребятам мы рассказали о выдающихся личностях в эпохе
крестовых походах, таких как Ричард Львиное сердце, Папа Урбан
2, Людовиг 9, Саладин и так далее.
Слайд 6
Игры Невозможно просидеть весь урок и слушать информацию. По
неволе становится скучно. Поэтому мы конечно провели несколько игр
на знание материала и скорость. Больше всего ребятам понравилось играть в шахматы.
Слайд 7
Награждение По окончании ,конечно, было награждение. Каждый нахимовец получил
орден с каким либо качеством и сладкий подарок. Нахимовцы
остались довольны уроком. После урока ребята остались в приподнятом настроении, радостно разбирали подарки и делились своими впечатлениями.
Слайд 8
Вывод. Очень порадовало, когда ребята заинтересованно спросили придём ли
мы к ним снова
Слайд 9
Плюсы Детей удалось очень быстро заинтересовать Обстановку смягчало то, что
со школьниками работали студенты. Урок носил не только закрепительный и
развлекательный характер, но и познавательный. Дети пошли с нами на контакт. С технической стороны у команды студентов удалось всё выполнить, не задержав ни одно действие по времени (1,5 часа даже в условиях добавления времени) Слаженная работа команды. Любознательность детей и их умение в нужный момент сосредоточиться на выполнении задания
Слайд 10
Минусы Ограниченность во времени из-за опоздания детей Урок проходил во
внеурочное время Долго не могли собрать детей. Из-за того, что
задержали начало мероприятия пришлось сократить программу. Небольшое отсутствие дисциплинированности и несобранность