Презентация на тему Народная игрушка кукла Тема: Мир народной куклы проект (младшая группа)

образования
Государственное бюджетное образовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа № 1015


СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
ДОШКОЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ № 2

119634,Г. Москва, ул.Шолохова, д.6,корп.4
т/факс: 8-495-731-16-77, 8-495-731-89-11
E-mail:dou1800@mail.ru


Авторы проекта

Харькина Светлана Анатольевна,
воспитатель первой квалификационной категории

Горбунова Валентина Алексеевна,
Воспитатель первой квалификационной категории

бабушкиного сундука»
Направление деятельности проекта: развитие познавательных и творческих способностей

детей; повышение профессиональной компетенции педагогов ДОО.
Вид проекта: творческий, групповой.
Продолжительность: средней продолжительности
Участники проекта: дети второй младшей группы, родители воспитанников и воспитатели группы.
Актуальность :

В наше неспокойное время, полное противоречий и тревог, когда привычными стали слова «безнравственность», «бездуховность», мы всерьез задумываемся о том, какими вырастут нынешние дошкольники. Не получим ли мы в их лице «потерянное поколение», не имеющее никаких нравственных ценностей? Вопрос в том, как, какими методами воспитывать нравственность. А для этого нет лучшего пути, чем знакомить детей с народным творчеством России. Это позволит нашим детям почувствовать себя частью русского народа, ощутить гордость за свою страну, богатую славными

же была народная игрушка, как ею играли и что

она значила, в этом кроется не только познавательный интерес, но еще и естественное стремление знать и помнить прошлое своего народа.
формирование у детей 3-4 лет интереса к истории и культуре русского народа через образ традиционной русской куклы.

Цель

Задачи:

1. Развивать и обогащать знания детей о куклах, истории их возникновения, видах кукол;
2. Воспитывать интерес к русской народной кукле и бережное отношение к культуре своего народа;
3. Учить изготавливать некоторые виды кукол самостоятельно и с помощью родителей и педагогов;
4. Создавать условия для творческого самовыражения детей.
Предполагаемый результат:
- Повысить интерес детей к народной кукле и народным традициям;
- Расширить знания детей о народной кукле;
- Сформировать интерес к изготовлению простых кукол;

ходе реализации проекта.
- Сформировать у детей навыки бережного отношения

к результатам своего и чужого труда.
Продукт проектной деятельности:
Создание мини-музея кукол в дошкольном учреждении
Составление альбома «История куклы»
Итоговое мероприятие Досуг « В гости к Марье Искуснице»

проанализирована литература по теме, определены объемы материала, сроки, направление

по проекту. Совершенствование необходимой материально- технической базы и развивающей предметной среды (альбомы, материалы, дидактические игры, подборка художественной литературы, конспекты занятий, с целью накопления представлений о народной культуре, быте, народных традициях.
2 этап основной
Определение этапов проектно-информационной деятельности, обсуждение вариантов поиска информации, продуктов деятельности, которые дети планировали получить в конце проекта.
3 этап аналитический
Анализ выполнения задач проекта на каждом этапе. Организация деятельности детей в центрах (образовательных областях), оснащение оборудованием и материалами в соответствии с темой проекта. Творческий отчет о проделанной работе.
4 этап заключительный.
Презентация проекта.

представляет собой важную сферу познавательно-речевой деятельности детей.
Проектная деятельность

обладает целым рядом характеристик, которые оказывают положительное влияние на развитие ребёнка дошкольника.
Прежде всего, в ходе нашей работы по проектной деятельности расширились знания об окружающем мире.
Кроме того, произошло развитие общих способностей детей – познавательных и коммуникативных. Выполняя проект, дети приобрели навык публичного изложения своих мыслей, необходимые социальные навыки - они стали внимательнее друг другу, стали руководствоваться не столько собственными мотивами, сколько установленными нормами.
При реализации проектов произошло влияние и на содержание игровой деятельности – игры стали более разнообразными, сложно структурированными, а сами дети стали интересны друг другу.
В ходе проектной деятельности жизнь детей и родителей наполнилась богатым содержанием, укрепились детско-родительские отношения.

наполнилась богатым содержанием, укрепились детско-родительские отношения. Эффективное использование данной

образовательной технологии привело к позитивным изменениям в познавательном развитии детей, к личностному росту дошкольников, который выразился в стремлении к выполнению оригинальных творческих работ, дети получают практические навыки создания этих работ.