Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Новые СанПины методическая разработка

Содержание

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. N 91 г. Москва "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" СанПиН 2.4.1.2660-10 Введены в действие с
Изучаем нормативные документыКонсультация для воспитателей«Новые СанПиНы» Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010 г. СанПиН 2.4.1.2660-10XII. Требования к приему детей в дошкольные организации, режиму дня и 12.1. Прием детей, впервые поступающих в дошкольные организации, осуществляется на основании медицинского 12.2. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о состоянии 12.3. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней (за исключением 12.4. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному 12.5. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5 часа. 12.6. Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические упражнения. 12.7. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 - 12,5 12.8. Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к образовательной 12.9. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно образовательная 12.10 Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных программ, 12.11 Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни - 12.12 Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста 12.13. Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для детей XIII. Требования к организации физического воспитания 13.1. Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение состояния здоровья и 13.2. Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с 13.3. Физическое развитие детей первого года жизни организуют в форме индивидуальных занятий, 13.4.. С детьми второго и третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность по 13.6. Закаливание детей включает систему мероприятий:- элементы закаливания в повседневной жизни: умывание 13.7. При организации плавания детей используются бассейны, отвечающие требованиям к плавательным бассейнам, 13.8. При использовании сауны с целью закаливания и оздоровления детей необходимо соблюдать 13.9. Дети могут посещать бассейн и сауну только при наличии разрешения врача-педиатра.13.10. Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2
Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от

Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 22 июля 2010

22 июля 2010 г. N 91 г. Москва
"Санитарно-эпидемиологические

требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях" СанПиН 2.4.1.2660-10
Введены в действие с 01 октября 2010 год.
Изменения от 20 декабря 2010года. СанПиН 2.4.1.2731-10


Постановление Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 15 мая 2013 г. N 26 г. Москва
"Санитарно эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций" СанПиН 2.4.1.3049-13

Сравнительный анализ СанПиН


Слайд 3
СанПиН 2.4.1.2660-10
XII. Требования к приему детей в дошкольные

СанПиН 2.4.1.2660-10XII. Требования к приему детей в дошкольные организации, режиму дня

организации, режиму дня и учебным занятиям

СанПиН 2.4.1.3049-13
XI. Требования к

приему детей в дошкольные образовательные организации, режиму дня и организации воспитательно-образовательного процесса


Слайд 4
12.1. Прием детей, впервые поступающих в дошкольные организации,

12.1. Прием детей, впервые поступающих в дошкольные организации, осуществляется на основании

осуществляется на основании медицинского заключения, выданного в установленном порядке.

11.1.

Прием детей, впервые поступающих в дошкольные образовательные организации, осуществляется на основании медицинского заключения.


Слайд 5
12.2. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые

12.2. Ежедневный утренний прием детей проводят воспитатели, которые опрашивают родителей о

опрашивают родителей о состоянии здоровья детей.
Медицинский работник осуществляет прием

детей в ясельные группы и в случаях подозрения на заболевание - в дошкольных группах. Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в дошкольные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в изоляторе) до прихода родителей или направляют в лечебное учреждение.

11.2. Ежедневный утренний прием детей проводится воспитателями и (или) медицинскими работниками, которые опрашивают родителей о состоянии здоровья детей. По показаниям (при наличии катаральных явлений, явлений интоксикации) ребенку проводится термометрия.
Выявленные больные дети или дети с подозрением на заболевание в дошкольные образовательные организации не принимаются; заболевших в течение дня детей изолируют от здоровых детей (временно размещают в помещениях медицинского блока) до прихода родителей или их госпитализации в лечебно-профилактическую организацию с информированием родителей.


Слайд 6

12.3. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более

12.3. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней (за

3 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей

принимают в дошкольные организации только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также рекомендаций по индивидуальному режиму ребенка-реконвалесцента на первые 10 - 14 дней.



11.3. После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 5 дней (за исключением выходных и праздничных дней) детей принимают в дошкольные образовательные организации только при наличии справки с указанием диагноза, длительности заболевания, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными.


Слайд 7


12.4. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей

12.4. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их

и способствовать их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования

детей 3 - 7 лет составляет 5,5 - 6 часов, до 3 лет - в соответствии с медицинскими рекомендациями.



11.4. Режим дня должен соответствовать возрастным особенностям детей и способствовать их гармоничному развитию. Максимальная продолжительность непрерывного бодрствования детей 3 - 7 лет составляет 5,5-6 часов, до 3 лет - в соответствии с медицинскими рекомендациями.


Слайд 8
12.5. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее

12.5. Ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 4 - 4,5

4 - 4,5 часа. Прогулку организуют 2 раза в

день: в первую половину - до обеда и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4 лет, а для детей 5 - 7 лет при температуре воздуха ниже минус 20С и скорости ветра более 15 м/с.

11.5. Рекомендуемая продолжительность ежедневных прогулок составляет 3-4 часа. Продолжительность прогулки определяется дошкольной образовательной организацией в зависимости от климатических условий. При температуре воздуха ниже минус 15 С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки рекомендуется сокращать.
11.6. Рекомендуется организовывать прогулки 2 раза в день: в первую половину дня и во вторую половину дня - после дневного сна или перед уходом детей домой.


Слайд 9


12.6. Во время прогулки с детьми необходимо проводить

12.6. Во время прогулки с детьми необходимо проводить игры и физические

игры и физические упражнения. Подвижные игры проводят в конце

прогулки перед возвращением детей в помещения ДО.



Нет


Слайд 10
12.7. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного

12.7. Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 -

возраста 12 - 12,5 часа, из которых 2,0 -

2,5 отводится дневному сну. Для детей от 1 года до 1,5 года дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часа. Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды). Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр.
Детей с трудным засыпанием и чутким сном рекомендуется укладывать первыми и поднимать последними. В разновозрастных группах более старших детей после сна поднимают раньше. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно.

11.7. При организации режима пребывания детей в дошкольных образовательных организациях (группах) более 5 часов организуется прием пищи с интервалом 3-4 часа и дневной сон; при организации режима пребывания детей до 5 часов - организуется однократный прием пищи.
Общая продолжительность суточного сна для детей дошкольного возраста 12 - 12,5 часа, из которых 2 - 2,5 часа отводится на дневной сон. Для детей от 1 года до 1,5 года дневной сон организуют дважды в первую и вторую половину дня общей продолжительностью до 3,5 часа. Оптимальным является организация дневного сна на воздухе (веранды). Для детей от 1,5 до 3 лет дневной сон организуют однократно продолжительностью не менее 3 часов. Перед сном не рекомендуется проведение подвижных эмоциональных игр, закаливающих процедур. Во время сна детей присутствие воспитателя (или его помощника) в спальне обязательно.


Слайд 11
12.8. Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет

12.8. Самостоятельная деятельность детей 3 - 7 лет (игры, подготовка к

(игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) занимает в

режиме дня не менее 3 - 4 часов.

11.8. На самостоятельную деятельность детей 3-7 лет (игры, подготовка к образовательной деятельности, личная гигиена) в режиме дня должно отводиться не менее 3-4 часов.


Слайд 12


12.9. Для детей раннего возраста от 1,5 до

12.9. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет непосредственно

3 лет непосредственно образовательная деятельность должна составлять не более

1,5 часа в неделю (игровая, музыкальная деятельность, общение, развитие движений). Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности составляет не более 10 мин. Допускается осуществлять непосредственно образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). В теплое время года непосредственно образовательную деятельность осуществляют на участке во время прогулки.




11.9. Для детей раннего возраста от 1,5 до 3 лет длительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности не должна превышать 10 мин. Допускается осуществлять образовательную деятельность в первую и во вторую половину дня (по 8-10 минут). Допускается осуществлять образовательную деятельность на игровой площадке во время прогулки.


Слайд 13



12.10 Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая

12.10 Максимально допустимый объем недельной образовательной нагрузки, включая реализацию дополнительных образовательных

реализацию дополнительных образовательных программ, для детей дошкольного возраста составляет:

в младшей группе (дети четвертого года жизни) -2 часа 45 мин., в средней группе (дети пятого года жизни) - 4 часа, в старшей группе (дети шестого года жизни) - 6 часов 15 минут, в подготовительной (дети седьмого года жизни) - 8 часов 30 минут.




11.10. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей
от 3 до 4 лет - не более 15 минут,
для детей от 4 до 5 лет - не более 20 минут,
для детей от 5 до 6 лет - не более 25 минут,
а для детей от 6 до 7 лет - не более 30 минут.

(Смотри 12.11)


Слайд 14

12.11 Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей

12.11 Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей 4-го года жизни

4-го года жизни - не более 15 минут, для

детей 5-го года жизни - не более 20 минут, для детей 6-го года жизни - не более 25 минут, а для детей 7-го года жизни - не более 30 минут. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной 45 минут и 1, 5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.


11.11. Максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно, а в старшей и подготовительной - 45 минут и 1,5 часа соответственно. В середине времени, отведенного на непрерывную
образовательную деятельность, проводят физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут.


Слайд 15

12.12 Непосредственно образовательная деятельность с

12.12 Непосредственно образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста

детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине

дня после дневного сна, но не чаще 2-3 раз в неделю. Ее продолжительность должна составлять не более 25-30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводят физкультминутку.


11.12. Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 25 - 30 минут в день. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки.


Слайд 16
12.13. Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции

12.13. Занятия по дополнительному образованию (студии, кружки, секции и т.п.) для

и т.п.) для детей дошкольного возраста недопустимо проводить за

счет времени, отведенного на прогулку и дневной сон. Их проводят:
- для детей 4-го года жизни - не чаще 1 раза в неделю продолжительностью не более 15 минут;
- для детей 5-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
- для детей 6-го года жизни - не чаще 2 раз в неделю продолжительностью не более 25 минут;
- для детей 7-го года жизни - не чаще 3 раз в неделю продолжительностью не более 30 минут

11.13. Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. Для профилактики утомления детей рекомендуется проводить физкультурные, музыкальные занятия, ритмику и т.п.


Слайд 17
XIII. Требования к организации физического воспитания


XIII. Требования к организации физического воспитания

Слайд 18

13.1. Физическое воспитание детей должно быть направлено на

13.1. Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение состояния здоровья

улучшение состояния здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей

растущего организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.


12.1. Физическое воспитание детей должно быть направлено на улучшение здоровья и физического развития, расширение функциональных возможностей детского организма, формирование двигательных навыков и двигательных качеств.


Слайд 19
13.2. Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие

13.2. Рациональный двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять

мероприятия следует осуществлять с учетом состояния здоровья, возрастно-половых возможностей

детей и сезона года.
Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие.
Следует предусмотреть объем двигательной активности воспитанников 5 - 7 лет в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности до 6 - 8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы дошкольных организаций.
Для реализации двигательной деятельности детей следует использовать оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.

12.2. Двигательный режим, физические упражнения и закаливающие мероприятия следует осуществлять с учетом здоровья, возраста детей и времени года.
Рекомендуется использовать формы двигательной деятельности: утреннюю гимнастику, занятия физической культурой в помещении и на воздухе, физкультурные минутки, подвижные игры, спортивные упражнения, ритмическую гимнастику, занятия на тренажерах, плавание и другие.
В объеме двигательной активности воспитанников 5-7 лет следует предусмотреть в организованных формах оздоровительно-воспитательной деятельности 6-8 часов в неделю с учетом психофизиологических особенностей детей, времени года и режима работы дошкольных образовательных организаций.
Для реализации двигательной деятельности детей используются оборудование и инвентарь физкультурного зала и спортивных площадок в соответствии с возрастом и ростом ребенка.


Слайд 20


13.3. Физическое развитие детей первого года жизни организуют

13.3. Физическое развитие детей первого года жизни организуют в форме индивидуальных

в форме индивидуальных занятий, включающих комплексы массажа и гимнастики

по назначению врача.
Непосредственно образовательную деятельность с детьми первого года жизни проводят с каждым ребенком индивидуально в групповом помещении ежедневно не ранее чем через 45 минут после еды.
Длительность занятия с каждым ребенком составляет 6 - 10 минут.
Начиная с 9 месяцев, помимо комплексов гимнастики и массажа, с детьми проводят разнообразные подвижные игры в индивидуальном порядке. Допускается объединение детей в небольшие группы (по 2 - 3 ребенка).
Для осуществления непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию в индивидуальной форме рекомендуется использовать стол высотой 72 - 75 см, шириной 80 см, длиной 90 - 100 см, имеющий мягкое покрытие из материалов, позволяющих проводить влажную обработку и дезинфекцию; стол сверху накрывается пеленкой, которая меняется после каждого ребенка.




12.3. Физическое развитие детей первого года жизни организуют в форме индивидуальных занятий, включающих комплексы массажа и гимнастики по назначению врача.
Реализация основной образовательной программы для детей первого года жизни проводится с каждым ребенком индивидуально в групповом помещении ежедневно не ранее чем через 45 минут после еды.
Длительность занятия с каждым ребенком составляет 6 - 10 минут.
Начиная с 9 месяцев, помимо комплексов гимнастики и массажа, с детьми проводят разнообразные подвижные игры в индивидуальном порядке. Допускается объединение детей в небольшие группы (по 2 - 3 ребенка).
Для реализации основной образовательной программы по физическому развитию в индивидуальной форме рекомендуется использовать стол высотой 72 - 75 см, шириной 80 см, длиной 90 - 100 см, имеющим мягкое покрытие из материалов, позволяющих проводить влажную обработку и дезинфекцию; стол сверху накрывается пеленкой, которая меняется после каждого ребенка.


Слайд 21
13.4.. С детьми второго и третьего года жизни

13.4.. С детьми второго и третьего года жизни непосредственно образовательную деятельность

непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию осуществляют по подгруппам

воспитатели 2 - 3 раза в неделю. С детьми второго года жизни ее проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале. 
Рекомендуемая наполняемость групп в процессе осуществления непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию и ее длительность в зависимости от возраста детей представлена в таблице 3.
13.5 Непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей в возрасте от 3 до 7 лет организуют не менее 3 раз в неделю. Ее длительность зависит от возраста детей и составляет:     - в младшей группе - 15 мин.,     - в средней группе - 20 мин.,     - в старшей группе - 25 мин.,     - в подготовительной группе - 30 мин.     Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию детей на открытом воздухе. Ее проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.     В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию максимально организуют на открытом воздухе.

12.4. С детьми второго и третьего года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы осуществляют по подгруппам 2 - 3 раза в неделю. С детьми второго года жизни занятия по физическому развитию основной образовательной программы проводят в групповом помещении, с детьми третьего года жизни - в групповом помещении или в физкультурном зале.
Рекомендуемое количество детей в группе для занятий по физическому развитию и ее длительность в зависимости от возраста детей представлена в таблице 2.

12.5. Занятия по физическому развитию основной образовательной программы для детей в возрасте от 3 до 7 лет организуются не менее 3 раз в неделю. Длительность занятий по физическому развитию зависит от возраста детей и составляет:
- в младшей группе - 15 мин.,
- в средней группе - 20 мин.,
- в старшей группе - 25 мин.,
- в подготовительной группе - 30 мин.
Один раз в неделю для детей 5 - 7 лет следует круглогодично организовывать занятия по физическому развитию детей на открытом воздухе. Их проводят только при отсутствии у детей медицинских противопоказаний и наличии у детей спортивной одежды, соответствующей погодным условиям.
В теплое время года при благоприятных метеорологических условиях непосредственно образовательную деятельность по физическому развитию рекомендуется организовывать на открытом воздухе.


Слайд 22
13.6. Закаливание детей включает систему мероприятий:
- элементы закаливания

13.6. Закаливание детей включает систему мероприятий:- элементы закаливания в повседневной жизни:

в повседневной жизни: умывание прохладной водой, широкая аэрация помещений,

правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе;
- специальные мероприятия: водные, воздушные и солнечные.
Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода) используют дифференцированно в зависимости от возраста детей, состояния их здоровья, с учетом подготовленности персонала и материальной базы ДО, со строгим соблюдением методических рекомендаций.
Закаливающие мероприятия меняют по силе и длительности в зависимости от сезона года, температуры воздуха в групповых помещениях, эпидемиологической обстановки.


12.6. Закаливание детей включает комплекс мероприятий: широкая аэрация помещений, правильно организованная прогулка, физические упражнения, проводимые в легкой спортивной одежде в помещении и на открытом воздухе, умывание прохладной водой и другие водные, воздушные и солнечные процедуры.
Для закаливания детей основные природные факторы (солнце, воздух и вода) используют дифференцированно в зависимости от возраста детей, здоровья, с учетом подготовленности персонала и материальной базы дошкольной образовательной организации. При организации закаливания должны быть реализованы основные гигиенические принципы - постепенность систематичность, комплексность и учет индивидуальных особенностей ребенка.


Слайд 23
13.7. При организации плавания детей используются бассейны, отвечающие

13.7. При организации плавания детей используются бассейны, отвечающие требованиям к плавательным

требованиям к плавательным бассейнам, их устройству, эксплуатации и качеству

воды.
В холодный период года организация плавания в бассейне предпочтительно проводить после прогулки. При проведении занятий в бассейне перед прогулкой для предупреждения переохлаждения детей необходимо предусмотреть промежуток времени между ними не менее 50 минут.
Для профилактики переохлаждения детей плавание в бассейне не следует заканчивать холодовой нагрузкой (холодный душ, проплывание под холодной струей, топтание в ванночке с холодной водой).
Продолжительность нахождения в бассейне в зависимости от возраста детей должна составлять: в младшей группе - 15-20 мин., в средней группе - 20-25 мин., в старшей группе - 25-30 мин., в подготовительной группе - 25-30 мин.


12.7. При организации плавания детей используются бассейны, отвечающие санитарно-эпидемиологическим требованиям к плавательным бассейнам.
Продолжительность нахождения в бассейне в зависимости от возраста детей должна составлять: в младшей группе - 15 - 20 мин., в средней группе - 20 - 25 мин., в старшей группе - 25 - 30 мин., в подготовительной группе - 25 - 30 мин.
Для профилактики переохлаждения детей плавание в бассейне не следует заканчивать холодовой нагрузкой.
Прогулку детей после плавания в бассейне организуют не менее чем через 50 минут, в целях предупреждения переохлаждения детей


Слайд 24
13.8. При использовании сауны с целью закаливания и

13.8. При использовании сауны с целью закаливания и оздоровления детей необходимо

оздоровления детей необходимо соблюдать следующие требования:
- площадь термокамеры должна

быть не менее 9,0 м;
- в термокамере следует поддерживать температуру воздуха в пределах 60-70 С при относительной влажности 15-20%;
- во время проведения процедур необходимо избегать прямого воздействия теплового потока от калорифера на детей;
- калориферы устанавливают в специальном углублении и обязательно используют деревянные загородки для частичного ограждения теплового потока;
- при размещении термокамеры в помещении бассейна необходимо предусмотреть тамбур площадью не менее 6 м [2] , чтобы исключить влияние влажного режима бассейна на температурно-влажностный режим термокамеры;
- продолжительность первого посещения ребенком сауны не должна превышать более 3 мин.;
- после пребывания в сауне ребенку следует обеспечить отдых в специальной комнате и питье (чай, соки, минеральная вода).
Присутствие медицинского персонала при организации плавания в бассейне и при приеме детьми процедур в сауне обязательно.

12.8. При использовании сауны с целью закаливания и оздоровления детей необходимо соблюдать следующие требования:
- во время проведения процедур необходимо избегать прямого воздействия теплового потока от калорифера на детей;
- в термокамере следует поддерживать температуру воздуха в пределах 60-70 С при относительной влажности 15-10%;
- продолжительность первого посещения ребенком сауны не должна превышать 3 минут;
- после пребывания в сауне ребенку следует обеспечить отдых в специальной комнате и организовать питьевой режим (чай, соки, минеральная вода).


Слайд 25
13.9. Дети могут посещать бассейн и сауну только

13.9. Дети могут посещать бассейн и сауну только при наличии разрешения

при наличии разрешения врача-педиатра.
13.10. Оздоровительная работа с детьми в

летний период является составной частью системы профилактических мероприятий.
Для достижения оздоровительного эффекта в летний период в режиме дня предусматривается максимальное пребывание детей на открытом воздухе, соответствующая возрасту продолжительность сна и других видов отдыха.
Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы непосредственно образовательной деятельности по физическому развитию детей с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений с элементами соревнований, а также пешеходные прогулки, экскурсии, прогулки по маршруту (простейший туризм).
13.11. Работа по физическому развитию проводится с учетом состояния здоровья детей при регулярном контроле со стороны медицинских работников.

12.9. Дети могут посещать бассейн и сауну только при наличии разрешения врача-педиатра. Присутствие медицинского персонала обязательно во время плавания детей в бассейне и нахождения их в сауне.
12.10. Для достижения достаточного объема двигательной активности детей необходимо использовать все организованные формы занятий физическими упражнениями с широким включением подвижных игр, спортивных упражнений.
Работа по физическому развитию проводится с учетом здоровья детей при постоянном контроле со стороны медицинских работников.


  • Имя файла: novye-sanpiny-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 127
  • Количество скачиваний: 0