Презентация на тему Обобщение опыта работы материал (старшая группа)

личности ребенка и воспитание патриотических чувств на основе формирования

представлений о традиционно — бытовой и православной культуре русского народа.

Задачи:

Пробудить в душе каждого ребенка любознательность, чувство красоты, осознание себя частью великого русского народа.
Приобщить дошкольников к народным традициям, используя в данной деятельности все виды фольклора, календарно — обрядовые праздники.
Развивать личностную культуру ребенка, на доступном материале духовно -нравственного воспитания.
Совершенствовать художественный вкус, развивать творческий потенциал каждого ребенка.
Воспитывать патриотические чувства, связывающие разные поколения и желание сохранить и возродить этнографическую культуру своего народа.

воспитанию;
создании развивающей среды в группе.

психологические, музыкальные, хороводные, театрализованные, игры-драматизации, игры на прогулке.
просмотр и

обсуждение мультфильмов, видеофильмов, телепередач;
чтение и обсуждение программных произведений разных жанров
создание ситуаций педагогических, морального выбора.
наблюдения за трудом взрослых, за природой, на прогулке; сезонные наблюдения;
изготовление предметов для игр, познавательно-исследовательской деятельности;
проектная деятельность, экспериментирование, конструирование;
оформление выставок работ народных мастеров, произведений деко­ративно-прикладного искусства, выставок детского творчества, викторины, сочинение загадок.
инсценирование и драматизация отрывков из сказок, разучивание стихотворений.

Средства духовно-нравственного воспитания дошкольников в процессе реализации программы «От рождения до школы»:

к знакомым сказкам и потешкам, игрушек, эстетически привлекательных предметов

.
продуктивная деятельность (рисование, лепка, аппликация, художест­венный труд) по замыслу, на темы народных потешек, по мотивам знакомых стихов и сказок.
слушание и обсуждение народной, классической, детской музыки, дидактические игры, связанные с восприятием музыки;
пение, совместное пение, упражнения на развитие голосового аппара­та, артикуляции, певческого голоса, беседы по содержанию песни (от­веты на вопросы), драматизация песен;
танцы, показ взрослым танцевальных и плясовых музыкально-ритми­ческих движений, показ ребенком плясовых движений, совместные действия детей, совместное составление плясок под народные мелодии, хороводы;
физкультурные занятия игровые, сюжетные, тематические (с одним видом физических упражнений), комплексные (с элементами развит речи, математики, конструирования,физкультминутки.

Бударина «Знакомство детей с русским народным творчеством»;
О.А. Князева

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»;
В.П. Ватман «Воспитание детей на традициях народной культуры»;
Л.П. Гладких «Основы православной культуры», «Воспитание сказкой»;
Л.Л. Шевченко «Православная культура».

Принцип учета возрастных особенностей и концентричности;
Принцип природосообразности;
Принцип

прочности и содержательных обобщений.

духовно-нравственного воспитания дошкольников

Трудовое воспитание

подбора и глубокого изучения литературы и разработок педагогов новаторов

в данном направлении. Необходимо было создания такой обстановки, которая средствами яркой образности и наглядности обеспечивала бы детям особый комплекс ощущений и эмоциональных переживаний, помогла бы познакомить детей с особенностями крестьянского труда и быта, окружить ребенка предметами национальной культуры.

«Русская изба» с доступными для детей и находящимися в

рабочем состоянии экспонатами.
2.Стенд экспонатов обрядовых действий православных праздников календарного цикла.
3.Изготовлен демонстрационный и раздаточный материал (дидактические игры, ребусы, кроссворды, альбомы, папки, ширмы, стенды народного фольклора).
4.Картотека русских народных игр.
5.Подборка и систематизация русских пословиц и поговорок, отражающих разные стороны русского народа: доброту, трудолюбие, любовь в матери, Родине.
6.Занятия, беседы — диспуты, викторины, развлечения, экскурсии, опыты — эксперименты.

творчеством.
Знакомство с основами православной культуры.
Участие в календарно — обрядовых

праздниках.
Социально — нравственное направление.