Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.

Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с ФГОС презентация

Содержание

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это деятельность, основанная на одной из специфических детских видов деятельностей, осуществляемая совместно со взрослыми, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием
Организация непосредственно образовательной деятельности в соответствии с ФГОС НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это деятельность, основанная на одной из специфических Рабочее пространство при разной форме организации ОД ЗАНЯТИЕ ! (Школьно – ЦЕЛИ непосредственно образовательной деятельности ТРАДИЦИОННАЯ НОД НАКОПЛЕНИЕ ДЕТЬМИ НЕОБХОДИМОГО ЛИЧНОСТНОГО ОПЫТА РАЗВИВАЮЩАЯ ЗАДАЧИ непосредственно образовательной деятельности Обучающая: повышать уровень развития ребёнка. Воспитательная: формировать нравственные «МЕТОД» -путь к чему-либо, способ достижения цели. Каждый метод состоит из определённых МОТИВАЦИЯ (совокупность мотивов, побуждений, определяющих содержание , направленность и характер деятельности)Используя игровую Введение в процесс обучения игры вызывает у детей желание овладеть предлагаемым учебным Формы организации НОД Спасибо за внимание!
Слайды презентации

Слайд 2 НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это деятельность, основанная на

НЕПОСРЕДСТВЕННО ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – это деятельность, основанная на одной из специфических

одной из специфических детских видов деятельностей, осуществляемая совместно со

взрослыми, направленная на освоение детьми одной или нескольких образовательных областей, или их интеграцию с использованием разнообразных форм и методов работы, выбор которых осуществляется педагогам самостоятельно

игровой

двигательной

коммуникативной

трудовой

познавательно-
исследовательской

продуктивной

чтения художественной
литературы

музыкально-
художественной

Слайд 3 Рабочее пространство при разной форме организации ОД
ЗАНЯТИЕ

Рабочее пространство при разной форме организации ОД ЗАНЯТИЕ ! (Школьно –

!
(Школьно – урочная
форма)
НОД
( Партнерская форма)

Слайд 4 ЦЕЛИ непосредственно образовательной деятельности
ТРАДИЦИОННАЯ НОД

НАКОПЛЕНИЕ ДЕТЬМИ

ЦЕЛИ непосредственно образовательной деятельности ТРАДИЦИОННАЯ НОД НАКОПЛЕНИЕ ДЕТЬМИ НЕОБХОДИМОГО ЛИЧНОСТНОГО ОПЫТА


НЕОБХОДИМОГО
ЛИЧНОСТНОГО ОПЫТА
РАЗВИВАЮЩАЯ НОД

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ДЕТЬМИ
ПРИОБРЕТЕННОГО

ОПЫТА,
САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ
ДОБЫВАНИЕ ЗНАНИЯ

Слайд 5 ЗАДАЧИ непосредственно образовательной деятельности
Обучающая: повышать уровень развития

ЗАДАЧИ непосредственно образовательной деятельности Обучающая: повышать уровень развития ребёнка. Воспитательная: формировать

ребёнка.
Воспитательная: формировать нравственные качества
личности, взгляды и убеждения.


Развивающая: при обучении развивать у воспитанников
познавательный интерес, творческие способности, волю,
эмоции, познавательные способности – речь, память,
внимание, воображение, восприятие.

Слайд 6 «МЕТОД» -путь к чему-либо, способ
достижения цели.
Каждый

«МЕТОД» -путь к чему-либо, способ достижения цели. Каждый метод состоит из

метод состоит из определённых приёмов.
ПРИЁМ обучения -

направлен на решение
более узкой учебной задачи.
Сочетание приёмов образует метод обучения.

Выбор
метода обучения
зависит
от цели и содержания
непосредственно
образовательной
деятельности

МЕТОДЫ
практические

• опыт
• упражнение
•эксперименти-
рование
• моделирование

МЕТОДЫ
наглядные

•наблюдение
•демонстрация
наглядных пособий

МЕТОДЫ
словесные

•рассказ
педагога
•беседа
•чтение
художественной
литературы

МЕТОДЫ
игровые

•дидактическая
игра
•воображаемая
ситуация в
развёрнутом
виде

Слайд 7 МОТИВАЦИЯ
(совокупность мотивов, побуждений, определяющих содержание , направленность

МОТИВАЦИЯ (совокупность мотивов, побуждений, определяющих содержание , направленность и характер деятельности)Используя

и
характер деятельности)
Используя игровую мотивации
воспитателю необходимо принять
позицию

«равного» партнёра.

Слайд 8 Введение в процесс обучения
игры вызывает у детей

Введение в процесс обучения игры вызывает у детей желание овладеть предлагаемым

желание овладеть
предлагаемым учебным
содержанием
создаёт мотивацию учебной
деятельности
позволяет осуществлять

в
игровой форме руководство
детской деятельностью и её
оценку

доставляет удовольствие от
полученного результата

Слайд 9 Формы организации
НОД

Формы организации НОД

Слайд 10

  • Имя файла: organizatsiya-neposredstvenno-obrazovatelnoy-deyatelnosti-v-sootvetstvii-s-fgos-prezentatsiya.pptx
  • Количество просмотров: 99
  • Количество скачиваний: 0
- Предыдущая Формы вовлечения родителей в образовательную деятельность ДОУ в условиях ФГОС презентация к уроку (подготовительная группа)
Следующая - Презентация к моему методическому семинару Проектирование уроков в начальной школе с использованием технологии проблемно-диалогического обучения методическая разработка

Похожие презентации

Шаблон 8 марта (тюльпаны) презентация к уроку по теме Шаблон 8 марта (тюльпаны) презентация к уроку по теме 89
Проект в младшей группе Мамочка любимая моя проект (младшая группа) Проект в младшей группе Мамочка любимая моя проект (младшая группа) 45
ОБОРУДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ ПОРОШКИ ОБОРУДОВАНИЕ ПО ТЕМЕ ПОРОШКИ 131
Презентация к уроку самопознания В стремлении к красоте Презентация к уроку самопознания В стремлении к красоте 123
zvuk i bukva a zvuk i bukva a 175
3. Несобственные интегралы 3. Несобственные интегралы 101
Самые необычные современные музеи мира Самые необычные современные музеи мира 107
Презентация к уроку французского языка на тему: Поговрим о моде Презентация к уроку французского языка на тему: Поговрим о моде 105
Мы помним имя её Мы помним имя её 109
Самоорганизация здоровья руководителя Самоорганизация здоровья руководителя 97
Презентация Темперамент презентация для интерактивной доски Презентация Темперамент презентация для интерактивной доски 121
Школьные неврозы. Дидактогении Школьные неврозы. Дидактогении 134
Асинхронные машины Асинхронные машины 163
Презентация по теме: Приготовление котлетной массы из мяса. Приготовление полуфабрикатов из неё Презентация по теме: Приготовление котлетной массы из мяса. Приготовление полуфабрикатов из неё 142
Презентация проекта Окаменелость - след прошлого проект Презентация проекта Окаменелость - след прошлого проект 115
Небесна Сотня Небесна Сотня 136
Презентация Ваш ребенок-будущий первоклассник презентация Презентация Ваш ребенок-будущий первоклассник презентация 117
Педагогический совет. презентация к уроку Педагогический совет. презентация к уроку 99
Экологическая тропа презентация к уроку (средняя группа) Экологическая тропа презентация к уроку (средняя группа) 93
Презентация по педагогике на тему Активные методы самостоятельной работы обучающихся Презентация по педагогике на тему Активные методы самостоятельной работы обучающихся 116
Животные. Кто как говорит. методическая разработка (2 класс) по теме Животные. Кто как говорит. методическая разработка (2 класс) по теме 103
Цели распространения книг Цели распространения книг 123
Генетический подход Генетический подход 148
Сообщество. Компоненты Сообщество. Компоненты 128
Женевский и англо американский типы векселя: основные различия. Женевский и англо американский типы векселя: основные различия. 90
Презентация по внеклассному мероприятию Масленица Презентация по внеклассному мероприятию Масленица 110
Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога ДОУ. презентация по теме Здоровьесберегающие технологии в работе педагога-психолога ДОУ. презентация по теме 128
НОВІТНЯ УКРАЇНСЬКА ПРОЗА НОВІТНЯ УКРАЇНСЬКА ПРОЗА 123
Рабочая программа учебного предметаРабочая программа учебного предмета- это индивидуальный инструмент педагога, предусматривающий наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса, содержания, формы, методы и приемы организации образовательного Рабочая программа учебного предметаРабочая программа учебного предмета- это индивидуальный инструмент педагога, предусматривающий наиболее оптимальные и эффективные для определенного класса, содержания, формы, методы и приемы организации образовательного 92
Деформации и напряжения при сварке и наплавке Деформации и напряжения при сварке и наплавке 108