Что такое findslide.org?

FindSlide.org - это сайт презентаций, докладов, шаблонов в формате PowerPoint.


Для правообладателей

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Яндекс.Метрика

Презентация на тему к моему методическому семинару Проектирование уроков в начальной школе с использованием технологии проблемно-диалогического обучения методическая разработка

Причины возникновения теории проблемно-диалогического обучения: 1. Потребности самого учебного процесса (в связи с переходом на новые ФГОС ). 2. Социальная потребность в активной, самостоятельной, творческой и саморазвивающейся личности.
Проектирование уроков  в начальной школе  с Причины возникновения теории проблемно-диалогического обучения: 1. Потребности самого учебного   процесса МОТИВЫ  Традиционное обучение-непосредственное Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога. Цель: развитие творческого потенциала личности ребенка младшего школьного возраста через проблемно – Прием 3. Урок русского языка по теме «Неизменяемые имена существительные» Прием 5. Урок математики по теме «Вычитание многозначных чисел» Технология проблемно-диалогического обучения является:результативной   обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Слайды презентации

Слайд 2 Причины возникновения теории проблемно-диалогического обучения:
1. Потребности самого учебного

Причины возникновения теории проблемно-диалогического обучения: 1. Потребности самого учебного  процесса


процесса (в связи с переходом

на новые ФГОС ).
2. Социальная потребность в активной,
самостоятельной, творческой и
саморазвивающейся личности.



Слайд 3

МОТИВЫ Традиционное обучение-непосредственное побуждение(учитель интересно рассказывает, показывает

МОТИВЫ
Традиционное обучение-
непосредственное побуждение
(учитель интересно рассказывает, показывает и т.д.)

Проблемно-диалогическое

обучение- интеллектуальные

(учащиеся самостоятельно ищут знания, испытывая удовлетворение от преодоления сложностей и найденных догадок)



Слайд 4 Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение

Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.

знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога.


Слайд 5 Цель: развитие творческого потенциала личности ребенка младшего школьного

Цель: развитие творческого потенциала личности ребенка младшего школьного возраста через проблемно

возраста через проблемно – диалогическое обучение.
Задачи:- создать условия

для развития творческого потенциала младшего школьника;
- применять на уроках изучения нового материала технологию проблемного диалога, обеспечивающую творческое усвоение знаний;
- предоставить каждому ребёнку возможность реализовать свой творческий потенциал;
- поддерживать активную жизненную позицию детей и их родителей;
вести разъяснительную работу с родителями о важности развития творческого потенциала ребёнка.


Слайд 9 Прием 3. Урок русского языка по теме «Неизменяемые

Прием 3. Урок русского языка по теме «Неизменяемые имена существительные»

имена существительные»


Слайд 11 Прием 5. Урок математики по теме «Вычитание многозначных

Прием 5. Урок математики по теме «Вычитание многозначных чисел»

чисел»


Слайд 16 Технология проблемно-диалогического обучения является:
результативной
обеспечивает высокое

Технология проблемно-диалогического обучения является:результативной  обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное

качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей

младших школьников, воспитание активной личности обучающихся, развитие универсальных учебных действий;
здоровьесберегающей
позволяет снижать нервно-психические нагрузки
учащихся за счет стимуляции познавательной
мотивации и «открытия» знаний;
общепедагогической
реализуется на любом предметном содержании и
в любой образовательной ступени.


  • Имя файла: prezentatsiya-k-moemu-metodicheskomu-seminaru-proektirovanie-urokov-v-nachalnoy-shkole-s-ispolzovaniem-tehnologii-problemno-dialogicheskogo-obucheniya-metodicheskaya-razrabotka.pptx
  • Количество просмотров: 133
  • Количество скачиваний: 1